第96章 弑君疑案（第4页）

入，则是以力强攻，得而不居。

“平”

是褒义词，用于描述一国内部纷争。

“入”

往往带有否定意味，通常指凭借武力攻入某国国都，但未长久占领。

少年还根据《春秋》内容，深入分析了这二者之间的区别，又抒发了一番自己的看法。

哪怕在杨先生看来，这些观点还比较浅薄，不够全面具体。

但是，这确实是邢崧认真思考之后，总结出来的内容。

比起他先前文辞锦绣的文章，撇去繁华的表象，多了几分恳切。

杨先生将邢崧交上来的功课全部看完，心下对学生的水平有了数。

招呼学生道：“崧哥儿，你过来。”

“先生。”

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少年放下手中文集，做好标记起身，快步走到杨先生跟前，微微低头，等侯先生的指示。

“功课做得不错。”

杨先生满意地点头，他并不是那种会一味否认学生的人，温声道：“让你枚举《春秋》中一字褒贬的例子，举例十分详尽，显然你对《春秋》

十分熟习。

对字词解释也很到位，功底还是扎实的。

观你提出的见解，虽稚嫩些，却也有几分可取之处，想来也是尽了心的

杨先生先指出了邢崧功课中的优点，又为他指出了一些不足之处，并加以指导，春风化雨般引导他进行深入思考。

邢崧跟着杨先生的思路，仿佛回到了那个动荡的时代。

仿佛亲眼目睹了，在乱世之中，一个知识分子，面对历史和现实的焦虑与关怀

邢崧喃喃道：“孔子成《春秋》，而乱臣贼子惧。”

杨先生离学生极近，自然也听到了邢崧的这声呢喃。

当真是好悟性。

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