第28章 哥子（第3页）

他没想到，这两位分别代表“盛世危机应对”

与“中期中兴”

的帝王会同时到来，心中已然猜到，此次相聚的主题，必然是“盛世维系的核心策略”

与“衰退预警机制”

。

李隆基握住康熙的手，语气中带着几分庆幸：“玄烨陛下，朕推行‘开元新政补充令’后，大唐盛世得以延续，此次前来，是想与你再论‘盛世防衰’——朕如今虽遏制了边镇与宦官的隐患，却担心后世子孙沉迷奢靡，不知你在‘帝王传承与盛世守成’上，有何良策？”

朱佑樘则目光扫过畅春园的农田（康熙在此开辟了试验田，种植新作物），开口道：“朕推行《弘治新政诏》后，大明国库充盈、边境稳定，却担心土地兼并问题死灰复燃，不知诸位陛下在‘长效制度建设’上，有何高见？”

三人走进乾清宫时，殿内已等候着李世民、刘邦、朱元璋等人。

李世民见李隆基到来，立刻问道：“隆基陛下，你开创开元盛世，却险些因奢靡而误国，如今能幡然醒悟，实乃大唐之幸。

朕当年开创贞观之治后，也曾担心后世子孙守成不易，特意编撰《帝范》教导太子，不知你在‘帝王教育’上，有何举措？”

李隆基走到殿中的大唐舆图前，沉声道：“朕如今每月亲自为太子授课，讲解《贞观政要》与《历代帝王治国方略》，让他明白‘水能载舟，亦能覆舟’的道理。

同时，朕还命太子前往关中、河南等地视察农田，体验百姓疾苦，避免他养尊处优、脱离民生。

朕悟到，盛世守成，首在‘帝王知民间苦’——若帝王不知百姓疾苦，即便有再好的制度，也难以长久。”

康熙点头赞同：“隆基陛下所言极是。

朕也常带皇子前往承德木兰围场狩猎，让他们体验军旅生活；前往江南视察河工，让他们了解百姓治水之难。

帝王教育不可只重文治，更要重实践、知民生，如此才能培养出守成之君。”

朱元璋则从“制度约束”

的角度补充：“朕认为，盛世维系不仅要靠帝王自觉，更要靠制度约束。

朕在大明设立‘言官制度’，允许言官弹劾任何官员，包括帝王；编撰《大明律》，明确帝王与官员的行为准则。

即便后世帝王昏庸，有制度约束，也能避免王朝快速衰败。

隆基陛下若想让大唐盛世长久，当尽快完善制度，而非仅靠太子教育。”

刘邦则分享了大汉的“盛世守成”

经验：“朕当年建立大汉后，推行‘郡国并行制’，同时设立‘御史大夫’监督百官；汉文帝、汉景帝延续休养生息政策，才开创文景之治。

盛世守成，关键在‘政策延续性’——若帝王频繁更换政策，朝令夕改，百姓难以适应，盛世也会随之崩塌。

佑樘陛下推行的《弘治新政诏》，若想长久，当将其纳入律法，确保后世子孙不得随意废除。”

朱佑樘听到此处，心中一动。

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