第376章 天台学堂巧力童心（第3页）

盆中平静的水面微微荡漾，一小股水流如同被无形的手捧起，缓缓升起，形成一道细细的、晶莹剔透的弧形水桥，颤巍巍地伸向另一个盆。

一开始，水桥很不稳定，粗细不均，水流时断时续，偶尔还会洒落几滴。

云瑶有些着急，小眉头皱了起来。

“不急，”

云疏的声音适时响起，带着安抚，“想象那不是水，是你最喜欢的那条软软的、凉凉的丝绸小裙子，你要把它平平整整地送过去。”

云瑶闭上眼睛，长长的睫毛轻轻颤动。

她不再试图“控制”

水，而是想象着抚摸那条滑溜溜的小裙子。

空中那弯水桥，奇迹般地变得稳定、均匀起来，平滑地流淌，最终一滴不漏地全部注入了另一个盆中。

“我做到了，爸爸！”

云瑶睁开眼，看着第二个盆里多出来的水，兴奋得小脸发红。

“做得很好。”

云疏眼中露出一丝赞许，“接下来，试试让水流拐弯，绕过这个杯子。”

他在水流的路径上放了一个倒扣的塑料杯子。

云瑶再次尝试，这次更专注，水流听话地分成两股，灵巧地绕开障碍，又在另一边汇合。

云逍那边，也逐渐掌握了诀窍，不仅能穿小环，还能尝试用更粗一点的木棍去穿更小的环，挑战难度。

兄妹俩沉浸在不同的“游戏”

中，天台上只听见积木轻轻碰撞的细微声响和水流涓涓的流淌声，偶尔夹杂着孩子成功时的小小欢呼。

当然，过程并非一帆风顺。

云逍有时玩得兴起，会忘记控制，一巴掌拍在垫子上，把垒好的积木塔震塌，或者不小心把用作工具的塑料小棍捏出指印。

云瑶也会偶尔分心，让水流失控，溅起一片小水花，打湿自己的衣角。

每当这时，云疏并不会责备，只是平静地指出问题所在，或者让他们休息一下，看看天空飘过的云，听听远处树上的鸟叫，等烦躁的心绪平复再继续。

他把高深的力量控制原理，拆解成最直观、最符合儿童认知的游戏。

让云逍在一次次搭建、穿环中体会“劲道”

的收发与“巧”

的运用；让云瑶在操控水流的变化与路径中，领悟“意念”

的专注与“柔”

的掌控。

一堂“亲子控制课”

下来，两个孩子额头都见了汗，但眼神明亮，充满成就感。

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