第79章 设计美思康宸膏方养生系列课程
好的，这是第二卷第七十九章。
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第二卷：溪流汇江
第七十九章：设计“美思康宸膏方养生”
系列课程
八大膏方知识体系的初步建成，如同为“静心坊”
团队绘制了一幅精密详尽的“产品战略地图”
。
然而，林静深知，地图本身并不能让军队自动到达目的地，必须将这份图纸，转化为每一位士兵都能理解并熟练运用的“单兵作战手册”
和“协同作战指南”
。
这意味着，她必须将沉淀在核心团队脑海中的体系化知识，进行萃取、提炼和再创造，设计出一套标准化的、可复制的
“美思康宸膏方养生”
系列课程。
这不仅是知识传递的工具，更是团队实现规模化、规范化扩张的“核动力引擎”
。
工作室再次变成了一个充满创造力的“战情室”
。
但与以往讨论市场策略或产品机理不同，这一次，白板上写满的是关于“学习理论”
、“课程结构”
、“培训阶梯”
等教育学范畴的内容。
林静、苏曼和陈致远，角色暂时从市场先锋转变为课程研发官。
“我们设计的课程，目标不是培养‘中医理论家’，而是培养能打仗、能打胜仗的‘美思康宸健康顾问’。”
林静为课程设计定下了核心基调，“它必须兼具
专业性、实用性、趣味性和激励性。”
她提出了课程设计的四大核心原则：
1.
阶梯化与模块化：
·
新兵营（入门级）：
《揭秘美思康宸：八大膏方与你的健康关系》。
课程目标：让新人快速了解八大膏方分别解决什么问题（what），与自身及身边人的关联点，激发兴趣和初步认同。
内容浅显，以案例和生活场景导入为主，理论点到即止。
·
主力军（进阶级）：
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