第119章 格物初萌（第2页）

的工匠、农夫，竟能因一技之长而直达天听，获得官身厚禄！

一时间，各地略有技艺者心思浮动，前往洛阳格物院自荐或投书献技者络绎不绝。

虽然其中不乏滥竽充数之辈，但也确实网罗到了一些具有真才实学的人才。

格物院开始变得热闹起来，虽然距离做出划时代的成果还遥遥无期，但那种重视实践、鼓励创新的氛围，已然开始冲击着“万般皆下品，惟有读书高”

的传统观念。

教育改革也在持续深化。

苻坚采纳了病中关于制作教具的想法，令格物院协同将作监，制作了一批诸如杠杆、滑轮、浑天仪、人体经络模型等教学用具，分发至各州郡官学。

这些直观的模型，极大地激发了学子们对实学的兴趣。

更重要的是，在这一年的科举中，策论题目果然如苻坚之前所暗示，出现了诸如“论漕运与关中粮储之关系”

、“边郡如何因地制宜推广新农物”

、“试析惠民医馆利弊及改进之策”

等紧扣时务的题目。

那些只知死读经书、不闻窗外事的考生顿时傻眼，而一些平日关注实务、甚至本身就是从实学中获益的寒门子弟，则得以脱颖而出。

科举的风向标作用立竿见影。

天下士子终于彻底明白，陛下是动真格的！

想要仕途通达，仅靠经义文章已然不够，必须对农、工、医、算等实务有所涉猎，具备解决实际问题的能力。

各地私塾、书院纷纷调整教学内容，加大实学比重，一股“学以致用”

的新学风，逐渐在帝国的人才培养体系中弥漫开来。

苻坚站在重新修缮一新的洛阳城墙上，俯瞰着这座生机勃勃的帝都。

城内，新设立的几处官办医馆前秩序井然；城外，通往各州的驰道上，运送着新刊印的书籍、农具和格物院制作的教具。

太学的方向，似乎传来了学子们争论算学题目的声音。

郭质侍立在一旁，感慨道：“陛下，老臣观之，不过一年光景，朝野风气，已然与去岁大不相同。

虽偶有杂音，然务实、惠民之风渐起，此乃大秦之福也。”

苻坚微微颔首，目光悠远：“朕不求一日千里，但求日进一步。

医者活人，教者启智，吏者安民，工者利器……此皆国之筋骨血肉。

筋骨强健，气血充盈，则大秦自有勃勃生机，足以应对任何风浪。”

他没有提及吐蕃，也没有念叨北魏，仿佛那些外部的威胁，在这套着眼于内部深耕、夯实国本的宏大布局面前，已然显得不再那么迫在眉睫。

他正在用一种超越这个时代的方式，耐心地编织着一张大网，这张网以改善民生为经，以开启民智为纬，一旦织成，将足以网罗天下人心，承载起一个前所未有的盛世。

变革的种子已然播下，正在帝国肥沃的土壤中，悄然生长，静待参天之日。

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