第190章 启蒙兴教邪祟扰学

第一节

朝堂议教，旧贵阻路

暮春的朝堂上，柳絮透过窗棂飘进殿内，落在林微手中的奏折上——那是一份关于“普及启蒙教育”

的新政方案，她计划在各州府设立“蒙学堂”

，招收八至十二岁的孩童，教授识字、算术与基础农桑知识，费用由国库与地方商户共同承担（苏瑾已承诺牵头江南商户捐赠三成经费）。

“陛下，臣以为不妥！”

礼部尚书柳成率先出列，他须发皆白，身着紫色官袍，语气带着不容置疑的威严，“自古以来，‘民可使由之，不可使知之’，平民孩童只需务农做工，何须读书识字？若让他们懂了太多，恐生妄念，反而不利于天下安定！”

柳成是三朝元老，背后代表着以“清河柳氏”

为首的旧贵族集团，这些家族垄断教育资源数百年，子弟世代为官，林微的教育改革，无疑是动了他们的“根基”

。

“柳大人此言差矣。”

林微上前一步，声音清亮，“臣曾在北疆寒雪镇见过一孩童，因不识字，误将毒药当作草药，害了全家性命；也曾在江南见过商户因不会算术，被账房欺骗，赔光家产。

若百姓能识文断字，懂些算术，既能避免此类悲剧，也能更好地耕作经商，岂会‘生妄念’？”

她顿了顿，举起一本装订成册的小册子——封面印着淡金色凤凰纹，内页是图文结合的启蒙内容，有“日月山川”

的图画，也有“一二三四”

的计数方法，“这是臣参照‘凤凰神遗留的启蒙图册’（实则是她根据现代儿童教育心理学编写），编订的《蒙学初阶》，内容浅显易懂，孩童三月便能识千字，半年可通算术。”

皇帝接过小册子，翻看几页，眼中满是赞赏：“此册甚好！

既实用又易懂，若能普及，实乃百姓之福。

朕准奏，着摄政长公主总领蒙学堂设立事宜，礼部需全力配合。”

柳成脸色铁青，却不敢公然违逆皇帝，只能躬身领旨，眼底却闪过一丝阴狠——他已暗中决定，要让林微的蒙学堂“办不下去”

。

第二节

学堂遭焚，邪痕初现

一个月后，第一批蒙学堂在京城、清河镇等十个地方同时开课。

京郊的“向阳蒙学堂”

里，五十余名孩童穿着统一的粗布校服（苏瑾捐赠的棉布制成），坐在简陋却干净的教室里，跟着先生朗读“日月明，山水秀”

，声音清脆，充满朝气。

林微特意来到向阳学堂视察，看到一个穿着补丁衣服的小男孩，正用手指在沙盘上反复写着“家”

字，眼神专注。

“你叫什么名字？为什么这么认真写‘家’字？”

林微轻声问道。

小男孩抬起头，脸上带着腼腆的笑容：“回长公主，我叫狗蛋，我想学会写‘家’，以后把爹娘的名字也写下来，告诉他们我识字了。”

林微心中一暖，摸了摸他的头：“以后你就叫‘李书文’，好不好？希望你能好好读书，将来做个有用的人。”

李书文用力点头，眼中满是憧憬。

可这份温馨并未持续太久。

三日后深夜，向阳学堂突然燃起大火，火光冲天，附近百姓虽奋力扑救，却只保住了半间教室，其余桌椅、书籍尽数被烧毁。

更诡异的是，火场中发现了几枚黑色羽毛，上面残留着淡淡的邪气，与玄鸦余党的邪物气息一模一样。

“是柳成干的！”

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