第131章 文化教员与曙光报（第2页）

“这就是凝聚人心、鼓舞士气的关键了！”

傅水恒眼睛在灯光下显得格外亮，“咱们不能光靠上面下来的文件和宣传品。

得有我们独立团自己的声音，报道咱们自己的事，表扬咱们自己的英雄，交流咱们自己的经验。

让每一个战士都觉得，这报上的事，跟自己息息相关。”

李文英显得有些兴奋：“名字我们都想好了，叫《曙光报》！

寓意着黑暗终将过去，胜利的曙光就在前头。

内容可以丰富些：战斗报道、英雄事迹、训练心得、学习园地，甚至还可以搞点战士们写的小诗歌、小故事。”

陈世根听着，手指无意识地在粗糙的纸面上摩挲。

他能想象到，一份属于独立团自己的报纸，一旦办起来，会在战士们中间产生怎样的反响。

那不仅仅是几张纸，那是精神的食粮，是荣誉的象征，是连接全团上下思想的纽带。

“看来，你们是铁了心要搞。”

陈世根终于露出了笑容，“需要我做什么？”

傅水恒哈哈一笑，用力拍了拍他的肩膀：“就等你这句话！

你这大参谋长，统筹协调、物色人才、解决困难，哪一样离得开你？咱们得成立个文化教员小组，直属团部。

这办报的事，前期也得你多费心把关。”

那一夜，团部的灯光亮了很久。

三个独立团的领导核心，为一份尚未诞生的报纸，细致地规划着它的轮廓和未来。

窗外，太行山的秋风呼啸而过，而屋内，一颗名为“文化教育”

的火种，已被悄然点燃。

第二章：物色“秀才”

说干就干。

第二天，陈世根就在自己的参谋部隔壁，腾出了一间原来堆放杂物的土坯房，作为文化教员小组的临时办公室和《曙光报》的筹备处。

接下来就是找人。

按照团部的决议，陈世根开始在全团范围内“搜罗”

识字、有文化底子的人。

这活儿并不轻松。

独立团是战斗部队，战士大多出身贫苦农家，能断文识字的凤毛麟角。

他先是把各营连的文书、文化程度稍高的指导员们召集起来开了个会，说明了团里的决定。

反应不一，有的表示支持，觉得早该如此；也有的面露难色，担心增加负担，影响主职工作。

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