第32章 铸剑之法（第3页）

傅水恒显然也想到了这一点：“光发手册不行。

我们要先培训教官，建立一支懂理论、会示范、能教学的‘教导队’！”

说干就干。

我们以原“营属教导队”

为基础，从龙牙、神枪队、各大队选拔出两百名头脑灵活、有一定文化基础、军事技能过硬的骨干，成立了“独立营第一期军官教导大队”

，由我亲任大队长，傅水恒和傅政委担任首席教官。

教导大队的培训堪称“魔鬼式”

。

我们完全按照兑换来的手册组织教学。

白天，在训练场上，傅水恒亲自示范标准的战术动作，我将复杂的战术原则分解成一个个简单指令，傅政委则负责讲解训练背后的政治意义和思想动员方法。

晚上，则在简陋的教室里，点起汽灯，学习手册理论，进行沙盘推演和战例分析。

这个过程并非一帆风顺。

许多老兵习惯了自己摸爬滚打出来的“野路子”

，对手册上规定的“标准姿势”

嗤之以鼻，认为“能打死鬼子就是好动作”

。

一位原起义部队的排长在练习新的匍匐前进姿势时，忍不住抱怨：“参谋长，这动作太别扭了，不如俺们原来爬得快！”

我没有直接反驳，而是组织了一场对比测试。

让沿用老方法的排和严格按照新手册训练的排，在相同环境下进行匍匐通过火力封锁区。

结果，新方法训练的排，虽然单个动作看似稍慢，但整体队形保持完好，伤亡模拟（用白灰标记）远低于老方法排。

铁一般的事实，让所有质疑者闭上了嘴，也让他们第一次直观感受到了“科学”

的力量。

教导大队的学员们如同海绵吸水般汲取着新知识。

他们白天学，晚上练，互相切磋，很快掌握了新训练体系的精髓。

一个月后，第一期教导大队毕业，这两百名“种子”

被像星星之火一样，撒向全营各个角落。

一场彻底的科学练兵风暴，席卷了独立营每一个训练场。

射击训练场：不再是简单的“瞄准、开枪”

。

设立了不同距离的固定靶、隐显靶、移动靶。

教官们按照手册要求，教授士兵们如何根据风向、光线修正瞄准点，如何进行快速精度射击和压制射击。

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