第31章 淬火成钢（第3页）

扫盲班、战术理论课、抗战形势教育交替进行。

傅政委亲自编写讲义，要求连以上干部必须能看懂地图，会计算简单的弹道和射表。

训练场上，景象焕然一新。

不再是混乱的喊杀和盲目冲锋，取而代之的是教官严厉的口令、士兵们反复演练战术动作的身影、以及沙盘和地图前的激烈讨论。

实弹射击不再奢侈，每人每周都有定额，但要求极高，不合格者加练。

对抗演练中，模拟弹的啪啪声和代表“阵亡”

的白烟，让士兵们真切感受到了战场的残酷和战术的重要性。

改革并非一帆风顺。

最大的阻力来自思想和习惯。

一些原起义部队的老兵，习惯了旧军队的散漫和粗放训练，对如此细致甚至“繁琐”

的科目感到不适应和抵触。

认为“打仗靠的是不怕死，练这些花架子有什么用？”

部分新提拔的基层军官，能力跟不上新的要求，指挥班排战术时往往顾此失彼。

装备的混杂也给训练带来困扰，不同口径的步枪、五花八门的机枪，使得弹药补给和射击指挥变得复杂。

面对这些问题，我们采取了多管齐下的策略。

一是树立标杆。

龙牙特战连和神枪手连作为“现代化样板”

，他们的训练日常、战术素养、精神面貌，对所有官兵形成了强烈的视觉冲击和榜样力量。

傅水恒经常组织其他部队观摩龙牙的演练，那精准的狙击、默契的协同、高效的破袭，无声地证明了改革的方向是正确的。

二是强化教导。

我们从龙牙、神枪队以及有文化、接受能力强的老兵中，抽调骨干，成立了一个“营属教导队”

，由我直接负责。

教导队不仅学习更高级的战术，更重要的任务是下沉到各大队、中队，充当“种子教官”

，手把手地传授新战术、新思想。

本章未完，点击下一页继续阅读