第97章 公益路上的老友同行（第3页）

李明猛地抬起头，眼中闪烁着泪光，却带着无比坚定的光芒，“我早就想做这件事了！

我知道每个村子的孩子需要什么书，知道哪里最适合建馆，知道怎么让老师和家长都参与进来！”

林辰笑了，伸出手：“那就从今天开始，老搭档，再干一票大的。”

两人紧紧握手，仿佛回到了大学时代，那个在宿舍里画满公益蓝图的夜晚。

当天下午，林辰召集“辰清公益”

团队，正式启动“向日葵图书馆计划”

。

会议室里，投影屏上显示出项目logo——一朵盛开的向日葵，花心是一本打开的书。

“目标：三年内，建成十座乡村儿童图书馆，每座馆藏书不少于3000册，配备专职管理员，定期更新书籍，开展阅读活动。”

林辰站在前方，语气坚定，“这不是一次性的捐赠，而是一个可持续的教育生态。”

李明坐在他身旁，翻开随身携带的笔记本，里面密密麻麻记录着这些年他走访的村落、学校的现状、孩子们的阅读需求。

“第一座馆，我建议建在云岭乡。”

他指着地图，“那里有三所小学，共400多名学生，但全镇只有一间破旧的图书室，书都发黄了。

而且，那里的孩子特别渴望知识，他们把每一本书都当宝贝。”

“第二座，可以考虑大石沟村。”

他又翻一页，“那里交通不便，孩子上学要走两小时山路。

如果能在村口建一座图书馆，不仅能方便学生，还能成为村民的文化中心。”

林辰认真听着，不时点头，让团队记录细节。

“书籍采购方面，”

李明继续说，“不能只捐城市淘汰的旧书。

要根据乡村孩子的年龄、认知水平、兴趣，精选适合的读物——绘本、科普、童话、乡土文化……还要有教师用书，帮助老师提升教学。”

“我们还可以邀请城市的孩子，通过‘图书漂流’活动，把看完的书寄给乡村同学，并附上一封信。”

苏婉清补充道，“让阅读成为连接城乡的桥梁。”

“好主意。”

林辰记下，“再设立‘阅读之星’奖励计划，鼓励孩子多读书、写读后感。”

讨论持续了整整一天。

从选址标准到建筑设计，从书籍分类到运营模式，每一个细节都被反复推敲。

李明的专业与热忱深深感染了在场的每一个人。

他不是在做项目，而是在圆梦。

傍晚，会议结束。

苏婉清走进休息区，看见林辰和李明坐在沙发上，仍在低声讨论。

“你们俩还是跟大学时一样，”

她笑着摇头，“一说起公益就停不下来，饭都忘了吃。”

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