第291章 课本里的笑脸与未删的光

界域学校，是两界融合最柔软的试验田。

这里没有“人界史”

与“魔族志”

的割裂，只有共编的《共生通识》；没有单语授课，而是双语并行；孩子们一起做实验、种灵植、画地图，甚至共用一张课桌。

林默言曾以为，这是最不可能被偏见侵蚀的地方。

直到那个清晨。

五年级教室里，一场争执爆发。

“你们魔族根本不会造桥！

课本上明明说你们只会用咒术破坏！”

一个人族男孩指着同桌怒吼。

“胡说！

上周修堤坝还是我爸爸帮忙稳住地脉的！”

魔族女孩眼眶发红，“可课本里……怎么全删了？”

林默言闻讯赶到，翻看那本《共生通识·五年级下册》，心头骤然一沉。

所有关于对方族群的正面记载——魔族协助抗洪、人族传授净水技术、两界医师联合抗疫……全部被系统性删除。

取而代之的是模糊措辞：“某族曾有争议行为”

“部分族群技术路径不同”

等冷硬字句。

更令人不安的是，原本人族章节中对魔族咒术的赞叹、魔族章节里对人界机械的钦佩，尽数消失。

课本仿佛被一只无形的手，悄悄抹去了“理解”

的色彩，只留下“差异”

的轮廓。

他立刻调取教材启用记录——日期赫然为“第293日”

。

直觉告诉他，青铜残片又出现了。

在教材装订线的胶层深处，他用灵力小心剥离出一块薄如蝉翼的青铜片。

编号“293”

清晰可见，背面却无咒文，只有一段微弱的灵识影像。

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