第22章 体育课上的惊鸿一瞥

窗台上那盆被云瑶偷偷“开过光”

的绿萝，绿得油光发亮，精神得过分，成了404寝室一道突兀又生机勃勃的风景线。

云瑶每天都要对着它自我陶醉一番，顺便巩固一下自己“养花小能手”

的人设。

黎昼对着那盆绿萝和她仪器里那个异常的生命能量峰值数据，眉头拧成了疙瘩，时不时就推推眼镜，眼神在绿萝和云瑶之间来回扫射，充满了科学家的不解与探究。

林燃依旧是那副沉默是金的样子，只是偶尔目光掠过那盆绿萝时，眼神深处会掠过一丝极其细微的了然。

江照则完全当它不存在，该看书看书，该收衣服收衣服。

日子在这种微妙的“心照不宣”

中滑到了体育课。

这学期的体育选修课，404寝室的四个人，阴差阳错地都落在了“太极剑”

这门课上。

选课理由五花八门：云瑶觉得穿着小裙子舞剑“仙气飘飘”

，拍照肯定好看；江照想着学点套路，关键时刻说不定能当个不错的伪装动作；黎昼则是被课程简介里“蕴含古老东方哲学与人体力学智慧”

的描述吸引，打算实地研究一下；至于林燃，选课系统卡顿，她随手点了第一个，大概就是传说中的“手滑”

。

上课地点在操场东侧一块还算平整的空地上。

体育老师是位头发花白、精神矍铄的老爷子，姓陈，穿着一身洗得发白的练功服，颇有几分仙风道骨的味道。

他面前摆着一排学校统一发放的木质练习剑，做工粗糙，分量轻飘。

“同学们！”

陈老师声音洪亮，中气十足，“太极剑，讲究的是以柔克刚，以静制动。

它不仅是强身健体的好方法，更能修身养性，体会动静相宜、阴阳相济的东方智慧！

来，先跟我学起势！”

陈老师开始示范，动作舒缓流畅，每一个转身、递剑、划弧都带着一种圆融的韵味，确实赏心悦目。

“起——势——，动作要慢，要稳，腰为轴，力由地起，贯穿全身，达于剑尖……”

学生们纷纷拿起木剑，跟着比划。

场面立刻变得丰富多彩起来。

云瑶穿着她那条新到的、裙摆蓬松的洛丽塔小裙子，努力想跟上老师的动作。

飘逸是有了，但宽大的裙摆时不时就绊住她的脚，一个简单的“点剑”

动作，她身子一歪，差点把自己带倒，引得旁边几个女生低低窃笑。

她小脸微红，手忙脚乱地扶正头上的蕾丝边发卡，嘟囔着：“这裙子……不太适合运动嘛……”

黎昼则完全进入了“科研模式”

。

她推了推厚眼镜，拿着木剑，像拿一根测量标尺。

陈老师做一个动作，她就停下来，皱着眉头，嘴里念念有词：“上肢运动角度约45度，肩关节为轴心，带动肘、腕……力矩传递路径清晰，但能量在关节处损耗率需计算……重心转移轨迹呈圆弧，符合最省力原则……”

她一边分析，一边试图精确复刻老师的动作，结果动作僵硬得像关节生锈的机器人，一个“带剑”

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