第331章 大队的绝对效率复习（第3页）

这种强制性的节奏一开始让人不适，但很快，其带来的高度专注和避免陷入单一科目疲劳的优势开始显现。

分工合作的优势被发挥到极致。

马特乌斯和威利巴尔德埋头于复杂的公式和理论中，不时低声讨论，将难点拆解、转化。

沃伦和莱纳则飞速地浏览教材，用不同颜色的笔标记重点，制作成简洁的摘要卡片，供全员共享。

谭雅自己则以惊人的速度阅读和理解着魔导工学的复杂图纸和经济理论的晦涩模型，同时在她专用的笔记上留下条理清晰、直指核心的注解，这些笔记之后会作为“战略资源”

下发给其他人。

最令人印象深刻的是谭雅进行的“魔法沙盘推演”

。

她利用魔导仪器投射出光芒，构建出复杂的模拟问题。

“看！”

她指向一道被光影具现化的经济题，“假设这是敌方（出题人）设置的物资调配问题。

通货膨胀率（敌军虚假情报）正在干扰市场，运输损耗率（魔法干扰场）高达15%。

你们的任务是在限定时间内（考试时间），将资源（答题要点）最优配置到前线（试卷空白处），以实现最大战果（得分）！

格兰兹，说出你的方案！”

沃伦被突然点名，吓了一跳，结结巴巴地开始分析。

谭雅冷酷地指出他思路中的每一个漏洞，引导他思考边际效益和机会成本。

整个过程仿佛真的在指挥一场战役。

她对错误零容忍。

“诺伊曼！

这个基础魔法公式都记错，是想在考场上引发魔导炉爆炸，连带所有人一起不及格吗？！”

“拜斯！

这个推导步骤冗余了！

战场上时间就是生命！

精简它！

我要的是最直接的路径！”

尖锐的批评让空气都几乎凝固。

但与之相对的，是她毫无保留的共享。

她将自己整理的魔导工学笔记扔给正在为此头疼的马特乌斯：“这是我对三类核心魔力回路优缺点的分析，以及可能出现的故障模式及排查逻辑。

记熟它，这是重点战场。”

她把经济模型的快速解题思路分享给所有人：“记住这几个关键假设和图形，大部分题目都是它们的变体。

不要被复杂的题干迷惑。”

这种“魔鬼教官”

与“护短长官”

的结合体，让203大队的成员们在压力下飞速成长。

他们像真正磨合已久的战斗单元，高效地吞噬着知识。

在图书馆的某个角落，是鲁路修的战略小组。

鲁路修、c.、朱雀、卡莲等人围坐。

whiteboard上画满了复杂的逻辑树和概率矩阵。

“根据维兹老师上课时的语气强调频率，以及阿尔泰尔校长可能存在的偏好，”

鲁路修用笔点着古代魔法史的某个章节，“这里出大型论述题的概率高达78%。

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