第323章 海军学院的设立（第4页）

“老郑啊，你看，我们是不是可以设计一种课程，专门研究如何利用不同季节的风向，规划最优航线？这叫‘气候航行学’！”

“还有，舰船之间，除了旗语，能不能研究一种……嗯，利用灯光闪烁来传递更复杂信息的方法？比如……摩斯电码？呃，这个以后再说……”

“火炮！

对！

未来的海战，火炮绝对是主角！

学院要设立‘舰炮战术’研究方向，虽然我们现在炮还不行，但思想要先行！”

“还有水文测量，海底地形测绘……”

郑海龙则负责将陆明那些天马行空的想法，与残酷的航海现实相结合，并填充进大量宝贵的实践经验。

“陆相，您说的这个利用星星定位，理论是对的，但在阴雨天怎么办？我们就吃过这个亏！

所以，还得结合罗盘和积累的海流经验！”

“您说的那个……‘摩什么码’，太难了，不如先完善旗语和喇叭传令体系。”

“舰船设计方面，我们这次发现，船底附着的那种叫‘藤壶’的生物多了，速度会大减，需要定期清理，这个也得纳入维护课程……”

“还有淡水储存、蔬菜保鲜（防止坏血病）、应对海上疫病……这些都是血的教训！”

两人一个敢想，一个敢干（并且能用血泪经验纠正不切实际的部分），碰撞出了无数火花。

初步拟定的课程表，涵盖了从基础的识字、算数（方便学习航海计算），到高深的天文、地理、造船、战术，甚至还包括了基础的绘图、医疗救护和外邦语言简介！

陆明看着那厚厚的、凝聚了两人心血的课程草案，满意地点点头。

虽然还很粗糙，很多科目甚至找不到合适的教员（只能先由郑海龙他们硬着头皮上），但这无疑是一个光辉的。

然而，就在海军学院的筹备工作紧锣密鼓地进行时，一封来自登州海军基地的密报，被快马加鞭送到了陆明的案头。

送信的是郑海龙留下副手，一位姓王的副将，他面色凝重，压低声音对陆明禀报：“陆相，郑将军离港前，曾命我等依据此次绘制的新海图，以及……以及您早年提供的那些模糊的‘猜想图’，尝试向东南方向进行短途探索。”

陆明心中一动：“哦？有何发现？”

王副将舔了舔有些干涩的嘴唇，眼中闪过一丝困惑与兴奋交织的光芒：“我们派出了两艘快船，循着海图向南偏东航行，约月余后……发现了一片巨大的、前所未闻的陆地！

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