第139章 熙宁二年科举改制
具体方案，正是将科举改成的“三场考核制”
：
第一场：“本经大义”
内容：考默经与解经。
考生需在《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》中自选一经，不仅需熟记，更需阐释微言大义。
曾公亮阐释：“此场之设，在明根本。
士子不通经术，则如木无根，水无源。
取士之道，德行为先，学问为本。”
——此言一出，众多持重老臣微微颔首。
此举守住了“经学”
底线，让保守派无法从“背离圣贤”
的角度攻击。
第二场：“诗赋论”
内容：仍考诗、赋各一篇。
曾公亮阐释：“诗赋乃词章之华，国朝文采所系，不可偏废。
然，取士当以器识为先，文艺为后。
故此场成绩，只定去留，不分高下。”
——殿内响起一阵低低的议论声。
这是关键妥协！
保留了诗赋，给了天下数十万习诗赋者一条活路，极大减少了改革阻力；
但“只定去留，不分高下”
，又实质性地大幅降低了诗赋在最终排名中的权重。
高明！
第三场：“时务策”
（改革真正的核心）
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