第217章 科举新风向（第4页）
“首问，可如冯京所言，取其引导性，如‘问治国之要’，令士子畅言己见，可观其学识根基与胸襟气度。”
“次问，则当如韩绛所倡，趋于具体。
可就河北水利、东南漕运、西北茶马等实务，择一设问，要求其分析利弊，提出方略。
此举专为选拔那些留心时务、确有实学之才。”
“至于那最尖锐的‘华夷边策’……”
赵顼目光扫过三人，语气变得深沉：
“不必明问，但其精神，当融于所有问题之骨髓。
朕要看到的，是字里行间透出的忧患之心、担当之志，与解决实际问题的潜力！”
“总归一句话，通过此次策论，朕要看到的是‘实’字，是‘行’字！
是知行合一之才！”
皇帝一锤定音。
他没有选择任何一个现成的题目，而是定下了出题的原则和基调：
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虚实结合，重在引导，核心是选拔具有现实关怀和解决实际问题能力的“实干型”
人才。
这既采纳了韩绛的“务实”
，又兼顾了冯京的“周全”
，更通过“分设数问”
实现了曾公亮“全面考核”
的意图。
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