第15章 第二世 教书先生

“百世冲刷”

的洪流，在揭示了墨尘灵魂最根源的诞生之秘后，并未停歇。

前尘因果的画卷继续展开，只是这一次，回溯的重点似乎不再执着于探寻更加古老或宏大的秘密，而是转向了一种看似平凡、却同样深刻入骨的“人间烟火”

。

第一百零一世，开始了。

没有宇宙初开的恢弘战场，没有灰蒙混沌的冰冷注视，也没有仙侠世界的诡谲波澜。

只有一座山，一条河，一个坐落在山脚河畔、炊烟袅袅的、名叫“清河镇”

的寻常小镇。

时间是某个历史罅隙里未曾记载的朝代，天下承平已久，虽偶有边患饥荒，但大体还算安宁。

镇子不大，几百户人家，青石板路被岁月磨得光滑，沿街是些木结构的铺面，卖些油盐酱醋、布匹杂货。

镇子东头有座年久失修、但还算齐整的“清河书院”

，是方圆几十里内唯一的学堂。

墨尘这一世，便是这清河书院的教书先生，姓柳，名文和。

柳文和年近四十，身形清瘦，穿着一袭洗得发白的青色儒衫，头戴方巾，面容温润，眼神清澈，蓄着三缕打理得一丝不苟的短须。

他是镇上的秀才，也是书院唯一的先生。

二十岁中了秀才后，屡试不第，心灰意冷之下，便回到家乡，接过老父的教鞭，在这书院一待便是二十年。

每日清晨，他准时推开书院那扇吱呀作响的木门，洒扫庭除，然后端坐于讲堂之上，面前是十几个年龄参差、从垂髫童子到弱冠少年不等的学生。

他教他们认《三字经》、《百家姓》，教他们读《论语》、《孟子》，也教他们写字、对对子。

他的声音不高，但吐字清晰，讲解经义时常引经据典，也结合些乡野趣事，力求让孩子们听懂。

对于家境贫寒、实在交不起束修的，他也只是摆摆手，叹口气，便允了孩子来旁听，只是课后常留下帮着整理书卷、打扫院子，算是以工代酬。

日子如同镇外那条清河的水，平静，缓慢，日复一日，年复一年。

柳文和的生活简单到了极点。

除了教书，便是读书。

家中藏书不多，大多是父亲留下的，以及他这些年省吃俭用淘换来的。

他最爱在午后阳光透过窗棂洒在书案上时，泡一壶粗茶，翻开那些纸张泛黄的书卷，沉浸在另一个由文字构筑的世界里。

偶尔，他也会铺开宣纸，临摹几笔前人的字帖，或是就着窗外的景致，画几笔写意的山水。

他的字不算顶尖，画也寻常，但自有一股宁静从容的气度。

镇上的乡亲对他尊敬有加，见面都称一声“柳先生”

。

谁家有了红白喜事，或要写封家书、立张字据，总会来请他。

他总是有求必应，分文不取，最多收下几个鸡蛋、一把青菜作为谢礼。

孩子们起初有些怕这位不苟言笑的先生，但时间久了，发现他虽严厉，却从不无故责打，讲解也耐心，便渐渐亲近起来，课后有时会围着他问些稀奇古怪的问题，他也总是笑着解答，或坦言不知，从无敷衍。

这便是柳文和的全部世界。

清贫，但安宁；简单，却充实。

他似乎很满足于这样的生活，将自己的理想、才华、乃至未竟的功名心，都寄托在了那一方讲台，那一室书香，以及那些懵懂却明亮的眼睛之中。

他最大的愿望，便是能多教出几个明事理、知荣辱的孩子，哪怕他们将来考不上功名，能识文断字，做个堂堂正正的人，便好。

墨尘的意识，完全沉浸在了“柳文和”

这个身份之中。

他感受着清晨推开书院木门时，木料传来的微凉与熟悉的触感；感受着粉笔灰沾在指尖的细腻；感受着孩子们朗朗读书声带来的平静喜悦；感受着午后阳光的暖意与书页的墨香；感受着乡亲们送来谢礼时，那朴素的感激带来的温暖；也感受着夜深人静时，偶尔掠过心头的、对逝去光阴与未能实现的抱负的、一丝极淡的怅惘。

这种生活，与之前那些充斥着杀戮、算计、挣扎、宏大叙事的前世截然不同。

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