第115章 帝心独断改制萌芽（第2页）

“科举之事，朕已详阅二位爱卿及阁臣们的意见。”

武泽苍的声音平稳，带着不容置疑的权威，“翰林院所奏，维护祖制，其心可鉴；然，鲁师傅、薛先生所言，关乎实务，其理亦明。

朕思之，完全遵循旧制，固步自封，非强国之道，亦不符朕推行新政之本意。”

李慕和张世安肃立静听，知道关键的决断时刻已然到来。

“然，”

武泽苍话锋一转，目光扫过二人，“科举取士，关乎天下士子之心，牵连甚广。

若骤然于考试之中加入算学、格物等新课目，恐引起数十万寒窗苦读之学子恐慌与非议，甚或为人利用，煽动事端，于朝局稳定不利。

此非朕所愿见。”

他略微停顿，让两人消化这番话，然后才清晰地抛出他的决策：“故朕意已决，此次新朝首次开科取士，其考试内容主体，仍以经义、策论为主，暂不变动！”

听到这话，张世安心中暗暗松了口气，脸上紧绷的线条稍稍柔和了些。

而李慕虽然面色不变，眼神中却飞快地掠过一丝不易察觉的失望，但他相信皇帝必有后文。

果然，武泽苍紧接着说道：“但是——”

这个转折词，他加重了语气，“在科举录取之后，除一甲三名（状元、榜眼、探花）依惯例直接授予翰林院清要官职外，其余所有二甲、三甲进士，均不得即刻授官！

需全部进入一个新设立的机构——名为‘政务学堂’，进行为期至少半年的强制性研修！”

“政务学堂？”

李慕和张世安几乎同时出声，脸上都露出了明显的疑惑和探寻之色。

这个名称对他们而言，是完全陌生的概念。

“不错，政务学堂。”

武泽苍肯定地点点头，开始详细阐述他的构想，这也是他昨夜思考的核心成果，“此学堂，并非传统书院，不讲授经义诗赋。

它将由内阁与吏部共同掌管，直接对朕负责。

其研修之内容，旨在补上新科进士们最为欠缺的实务知识！”

他站起身，一边踱步，一边条分缕析：“学堂课程，需包括但不限于：《永初律》精义与实务案例剖析，让他们知法、懂法、方能守法、用法；国家钱粮赋税之管理与核算基础，使他们明白国库收支、民生依赖为何；基础算学之运用，利于日后管理工程、核查账目；农桑水利之基本常识，知晓稼穑之苦、水利之要；乃至简单的疫病防治与灾荒赈济之策，使其面对天灾人祸时，不至手足无措，甚至能有效组织应对。”

他走到二人面前，目光灼灼：“授课之师，不必尽是翰林学士。

可聘请六部中有丰富实务经验的郎中、主事前来讲授；可请如鲁师傅这般的大匠，讲解器械原理与工程营造；可请薛先生这等神医，传授防疫保健之常识；甚至，可让一些政绩卓着的地方州县官员，来分享其牧民理政之得失经验！

朕要的，是让这些即将踏上仕途的‘天子门生’们明白，为官一任，绝非仅仅吟风弄月、清谈道德，更要懂得如何征收赋税而不扰民，如何兴修水利而防洪旱，如何审理案件而彰公正，如何应对疫灾而保民生！

此乃‘寓改革于培训’之策，于无声处听惊雷！”

武泽苍的构想，如同一道闪电，瞬间劈开了李慕心中的些许阴霾。

他眼中顿时迸发出明亮的光彩，激动地躬身道：“陛下圣明！

此策实乃老成谋国、一举三得之妙计！

其一，科举考试内容未变，足以安抚翰林清流及天下士子之心，避免即刻之剧烈动荡，保全了朝廷体面与士林稳定。

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