第242章 语文辅导（第4页）

汉朝

“后世的小孩都这样的？”

刘彻看着小童解释自己为什么写这样的答案时，那些离谱的回答，听得是目瞪口呆，一时之间都不知道该说他聪明还是不聪明，说聪明吧，却写出这么多离谱答案，说不聪明吧，却每个答案都能解释的通。

“这也算是另一种天赋异禀了。”

东方朔对于小童的解释还是很赞赏的，只要解释的通，怎么能不算是一种答案呢。

宋朝

有不少同样情况的夫子看到扶苏和李源硕那痛苦的模样，一下感同身受起来，遇到这样的孩子，真的很痛苦。

而且扶苏和李源硕还是幸运的，只是对一个孩童教一次，哪像他们，这一辈子都逃不脱这些孩子的魔爪。

欧阳修看着小童的胡编乱造的模样，不知道为什么突然有一股熟悉感扑面而来，转头看向梅尧臣：“圣俞，为什么我总有股似曾相识的感觉。”

梅尧臣像是想起了什么，眼角抽搐了下，一脸纠结的说道：“苏轼。”

欧阳修听到这名字，顿时恍然大悟，难怪这么熟悉，当时苏轼科举写下的典故，可是让他和圣俞想了好几天都没想出出处，后来还是自己问了苏轼，才知道他是乱编的。

明朝

“还句号，怎么不直接空白上交，这样还能省点笔油。”

朱棣被这样的答案给无语住了。

朱瞻基想到小童之前说的没有，不确定道：“也许下一次还真是直接空白了。”

看看之前还写两个字，现在就直接是符号了，想要小童要是看到老师还是不喜欢，说不定会直接给个空白答案。

特殊年代

“看来后世不止社会在进步，连小孩难搞的程度也在进步。”

不少长辈对扶苏和李源硕同情万分，他们觉得要是自己面对这样的小孩，一定会做不到他们两个这样程度的忍耐。

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