第17章 渐近的距离（第2页）

【.】没有再回复。

但这种高效的、目标明确的线上交流，却奇异地缓解了林薇一部分面对面的紧张感。

晚上，她把自己关在宿舍里，开始处理那些堆积如山的开放题文本。

学生们关于消费动机的回答五花八门，充满了个人化的表达，整理起来异常繁琐。

她初步拟定了一个编码框架，但心里有些没底。

犹豫再三，她点开那个只有系统提示的对话框，小心翼翼地输入：

【学长，打扰了。

关于文本编码框架，我有一个疑问。

比如“朋友推荐”

这个选项，是应该归类到“社会影响”

动机下的“同辈压力”

，还是“信息获取”

动机下的“口碑参考”

？感觉两者的边界有些模糊……】

发送成功。

她屏住呼吸，等待着。

以江辰的风格，可能会直接甩给她一个理论定义，或者冷冰冰地回一句“自己判断”

。

然而，几分钟后，手机屏幕亮起。

【.】：【看语境和强调点。

如果回答侧重‘不想被孤立’、‘大家都用’，归同辈压力；如果侧重‘听说很好用’、‘评价很高’，归口碑参考。

举例。

】

他居然……回复了？还解释了？甚至让她举例？

林薇受宠若惊，赶紧从文本里挑了两个典型案例发过去。

又过了几分钟。

【.】：【第一个案例归同辈压力。

第二个归口碑参考。

注意区分情感驱动和认知驱动。

】

清晰，精准，一如既往。

本章未完，点击下一页继续阅读