第88章 新的支线任务

杨教授不慌不忙坐在了椅子上，开始了他的讲座，事实上可以说这是一场学术讲座，但更像是一个沙龙，毕竟都是刚入学的新生，讲太专业的东西肯定不合适，更多的目的还是科学的启蒙。

“我是什么时候对物理感兴趣的呢，是在我的中学时期，当时阅读英国物理学家金斯的《神秘的宇宙》这本书，可以说对我未来的发展道路产生了很大的影响。

简单来说，这本书以通俗语言介绍相对论、量子力学等前沿理论，这里面有两个很好的观点，我和同学们分享下。

首先是科学探索的本质，大家在中学阶段学习物理时，发现物理学有很多公式，我们既要把公式背下来，还要学会怎么用。

但实际上物理是什么，物理不是公式的堆砌，而是对自然规律的深刻洞察。

另外就是现在的社会发展，如果只会其中某一个学科是不好的，我们要有跨学科的思维。

比如我在统计力学、粒子物理等领域也有一些成果，但我觉得在研究过程中，数学工具，如群论，与物理首觉的结合才是突破瓶颈的关键。”

杨教授的讲座从个人兴趣开始，讲到归纳法与推演法的辩证，再到学术共同体的构建，以及遇到挫折以后如何调整心态等等。

全程没有一点学术，但又全部都是知识。

“叮，系统检测到宿主受到了物理界大神的知识传播，发布新任务。”

“支线任务：少年班重视的基础西门课程中，物理明显是其中的短板，请尽快提升短板。”

“任务要求：完成系统提供的五十本物理方向专业书籍，学习方式为自行学习。”

“任务奖励：随机开启一次虚拟实验室。”

就这样，任务就这么水灵灵的来了，真是搞不懂，然后看着系统提供的物理课程，从最基础的《大学物理》，再到《数学物理》，《流体力学》，《量子力学》等等。

如果能把这五十本书学完，自己的物理水平绝对能提升一个高度，但究竟什么算是学完呢，如果自己快速浏览一遍不进脑子是不是也算是学完。

就在这时，向阳的目光看向一旁的《大学物理》，上面居然出现了一串数字。

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