第122章 难

这份语文试卷，从卷面布局到题目选材，都透着一股不同寻常的“刁钻”

气息，与平时训练的仿真题风格迥异，难度明显提升了一个档次。

选择题的选项设置更加迷惑，词语辨析和病句修改的例句生僻而拗口。

古诗词鉴赏选了一首极其冷门的宋词，意象隐晦，情感深沉，理解起来颇费思量。

现代文阅读则节选了一篇充满哲学思辨意味的散文，语言抽象，逻辑层层嵌套，主旨难以把握。

而最后的作文材料，更是引用了一段关于“信息时代下个体认知与群体共识张力”

的艰涩论述，要求考生据此阐述自己的思考，角度刁钻，立意难以捉摸。

这无疑是一份旨在拉开差距、区分顶尖学生的“拦路虎”

试卷。

几乎在张宣快速审题的同时，教室里的其他考生也陆续意识到了这份试卷的“恶意”

。

王诗慧（眉头紧锁，指尖发凉）：作为班长和优等生，王诗慧对自己的语文水平一向自信。

但当她看到那些刁钻的选择题和那首如同天书般的宋词时，心里“咯噔”

一下，手心开始冒汗。

她强迫自己冷静下来，逐字逐句地分析，但速度明显慢了下来。

做到现代文阅读时，那抽象的语言和复杂的逻辑关系让她几次反复阅读，仍觉得云里雾里，难以抓住内核观点。

她的额头渗出了细密的汗珠，呼吸也变得有些急促。

看到作文材料时，她更是倒吸一口凉气，脑子里瞬间闪过无数个念头，却又觉得哪个立意都不够稳妥、不够深刻。

一种前所未有的焦虑感攫住了她。

邵玉（小脸垮掉，眼神迷茫）：邵玉的语文基础相对薄弱，面对这份试卷，她几乎是从头懵到尾。

选择题连蒙带猜，古诗词看了半天也不知道作者到底想表达什么，只觉得用词很美但不知所云。

现代文阅读更是读得头晕眼花，那些长句和抽象概念让她完全找不到北。

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