第978章 青年科技夏令营（第3页）

新老创客的互动生态，体现在"

让老人当技术顾问，孩子做智能产品测试员"

的热络里。

团队把"

单向教学"

变成"

互相拜师"

：搞"

创客结对子"

，智能养老社区的张爷爷带孩子们"

认老零件"

（教用门吸原理做机器人关节），豆豆带张爷爷"

玩新设备"

（教用语音指令控制机器人）；设"

失败分享会"

，李阳讲"

当年拆收音机把电容焊反，差点烧了保险丝"

，某男生说"

我昨天把机器人电池装反，它倒着走路——原来大发明家也犯这种错"

，笑完大家反而更敢动手尝试。

互动中的"

认知反转"

：孩子们发现"

老物件里藏着高科技"

（张爷爷用门吸原理改的机器人关节，比纯金属的更灵活）；老人惊叹"

孩子的脑洞能打破常规"

（周奶奶没想到机器人能绣出"

核桃花纹"

，还能说"

这是周奶奶教的"

），李阳在创客墙上写："

老经验是地基，新想法是楼房，缺一样都站不稳。

"

最动人的"

创客故事"

：某女生给机器人装"

防摔倒传感器"

，说"

想送给智能养老社区的李奶奶，她总担心半夜起夜摔跤"

；非洲孩子的"

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