第240章 有没有兴趣加入我的课题组（第2页）

叶小天的心猛地跳了一下。

他知道，这是孙教授在有意提携自己，是一个难得的提前进入学术圈的机会。

他几乎没有犹豫，郑重地点头，“孙教授，非常感谢您给我这个机会！

我非常愿意，一定会认真做的。”

“好。”

孙教授脸上露出欣慰的笑容，“那从下周开始，你有空就过来。

具体要做什么，我会让课题组的博士生师兄带你。”

从孙教授办公室出来，叶小天第一时间把这个消息告诉了汤玉婷。

汤玉婷也为他感到高兴，同时，在叶小天的鼓励和引荐下，汤玉婷也因为其教育学背景和对公益教育的实践经验，得以参与到黄教授的一个与乡村教育相关的课题中，负责部分案例资料的收集和初步分析。

两人虽然进入的是不同教授的课题组，但却仿佛一起踏上了一条新的起跑线，有了更多共同的话题和成长的契机。

就这样，叶小天和汤玉婷正式开始了在课题组的工作。

chapter_（）;

最初阶段，正如孙教授所言，任务非常基础甚至繁琐。

叶小天被分配到的第一项工作，是将几十本厚厚的宋代笔记小说影印本进行初步编目，提取其中可能与士人生活、交游、心态相关的篇目名称和关键信息，制成电子表格。

这工作需要极大的耐心和细心，常常在图书馆的特藏阅览室一坐就是一天，逐页翻阅那些泛黄、有时字迹还模糊不清的书页。

换了以前，叶小天或许会觉得这种工作有些枯燥难耐。

但如今，他不仅耐心十足，甚至乐在其中。

他深知这是学术入门必经之路。

负责带他的博士生师兄姓陈，起初还担心这个本科大三的师弟耐心不够，或者粗心出错，特意过来检查了几次。

但每次都能看到叶小天面前摊开着书和笔记本电脑，手指在键盘上飞快敲击，表格里的条目清晰、规范，几乎挑不出错处。

陈师兄从惊讶到赞赏，几次之后，便放心地将更多的基础工作交给了叶小天。

本章未完，点击下一页继续阅读