第333节（第2页）

原因很简单，要是真有能读心的手段，还需要真言令这种东西做什么？

那么，许开到底是怎么做到的？

……

……

许开回到了自己的小院。

“哥哥，你回来啦。”

许初一路小跑地来到了许开身边，直接黏上了他。

许开不耐烦地提起她，将她提到与自己视线齐平的高度：“你还真是给我惹了个大麻烦啊。

说实话，我现在真的在考虑要不要报告伱的事情了。”

“你要始乱终弃了吗，哥哥。”

许初两眼泪汪汪的，再加上那惹人怜爱的容颜，让人看了就心生怜悯。

许开却是完全不吃这一套，他直接叫来了一个丫鬟：“明天把她给我送学校去，上课你也要陪着她。

若是她要睡觉，直接把她给我叫醒。”

然后，他拿出了一根针：“若是叫不醒，直接扎，总之不允许她再跟以前一样上课睡觉了。”

“哥哥，为什么要这样对我！”

许初大叫道，声音悲痛而惨切。

“你连‘始乱终弃’这种词都要乱用，看来云漾说得对，确实该好好管教一下你的学习了。”

说完这句话，许开头也不回地上楼。

无视了许初在楼下的大喊大叫，许开推开了一间房门。

正在其中自习的杨毅立刻行礼：“先生。”

许开揉了揉眉心：“抱歉啊，这段时间很忙，所以一直都是同过通讯玉来教导你，这样的效果应该是比不上面对面的教导的吧。

当时明明说要好好教你，结果却是这样扔下就不管了，我还真是不称职。”

“哪里的话，先生您不用道歉。”

杨毅连忙说道，“您对我非常好，还送了这么贵重的通讯玉给我，实在是让学生受宠若惊……家里也说有您在，周围的人都高看我们一眼。”

“不用说这些奉承话了，让我看看你在做什么……哦？你就这么想早点出师吗？”

许开来到杨毅旁边，看到他正在运算的算式，扫了几眼，眉头微皱，最后还是从抬头看出了他到底在做什么。

倒并不是他水平不够看不懂杨毅在计算什么，恰恰相反，是杨毅的水平太低以至于完全看不出他到底在研究什么问题。

杨毅脸一红：“先生，我只是想积累一下经验。”

杨毅正在研究的，是许开给给杨毅定的出师题之一。

现在的这道正是当初他最后收学生的那道题的抽象化：“当有x个小球时，最少需要称几次才能把那个质量不同的小球找出来？”

。

虽然只教五年，但若是他能把这几个问题自己解出来，那么也可以提前出师了。

因为这表示杨毅已经学会数学最重要的一个理念：抽象。

把数学问题从具体的问题中抽象而来，不去寻求单独的答案，而是去找到普遍的规律。

“你这个思路完全不对。

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