第109章 第二节课（第3页）

“教授，被后人尊为“科学管理之父”

是美国人弗雷德里克温斯洛泰罗。

他一生主要贡献是，通过一系列的著作，总结了几十年试验成果，归纳了自己长期管理实践的经验，概括出一些管理原理和方法，经过系统化整理，形成了“科学管理”

的理论。”

“好，华枫同学继续说。”

温博涛教授看到华枫连书也不看，就随意站起来说了出来，对于华枫的表现，现在他非常满意。

而旁边陈翔看华枫流利的回答教授提出的问题，心里非常不舒服，眉头不知皱了了多少次。

““科学管理”

理论的主要内容是，第一，科学管理的中心问题是提高效率，泰罗认为，要制定出有科学依据的工人的“合理的日工作量”

，。

。

。

；第八，在组织机构的管理控制上实行例外原则，泰罗等人认为，规模较大的企业组织和管理，必须。

。

。”

“好，华枫同学回答的非常正确，下面同学鼓掌表扬一下。”

温博涛教授高兴鼓掌说。

可是，除了周聪和朱仁毅两位损友拼命鼓掌外，其他那些同学不但没有鼓掌，而且还像看怪物一样看他们两位，不过想到刚才周聪仍书时，这些同学都低下了头。

不过仍然看着站着的华枫，因为这些同学知道，有教授在这里，周聪不敢向他们仍书。

“华枫同学，可以坐下了。

希望你们像华枫同学一样，努力学习，不要辜负你们家长的一番好意。

下面我问第二个问题，被后人誉为“管理过程之父”

是谁，他有哪些贡献？”

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