第104章 数韵场院量子潮2009年夏

7月20日

麦秸垛的混沌拓扑

孙玺儿坐在自家的场院里，面前堆满了麦秸。

她正在为五年级下册的数学作业发愁，题目是关于几何体的表面积和体积计算。

看着麦秸垛，她突然灵光一闪，决定用麦秸垛来模拟几何体。

她按照课本上的公式，用树枝在地上画出长方体、正方体和圆柱体的轮廓，然后用麦秸搭建模型，一边搭建一边计算表面积和体积。

她发现，麦秸垛的形状其实也是一种复杂的几何体，它的孔隙率和导热系数让她想起了科学课上学到的热力学知识。

她兴奋地在作业本上写下：“麦秸垛的孔隙率越高，导热系数越低，就像一个天然的隔热体。”

午休时，孙玺儿的弟弟陈大壮和周冬冬跑过来找她玩。

陈大壮拿着一年级下册的语文作业，央求孙玺儿帮忙讲解课文《小蝌蚪找妈妈》。

孙玺儿耐心地给他讲解蝌蚪变成青蛙的过程，还用麦秸在地面上画出蝌蚪和青蛙的形状，帮助他理解。

周冬冬则拿出数学作业，问孙玺儿：“姐姐，9加7等于多少呀？”

孙玺儿灵机一动，抓起一把蓖麻籽，一边数一边说：“9颗蓖麻籽加上7颗，就是16颗。”

她又在地上画了一个几何级数的图，用简单的语言解释给周冬冬听：“就像这些籽粒一样，每次数量都翻倍，最后就变成了一个很大的数。”

周冬冬听得似懂非懂，但还是开心地笑了。

下午，孙玺儿和家人一起整理麦秸垛。

她按照自己上午的发现，尝试用一种新的方式堆叠麦秸，让孔隙率更高，散热更好。

她发现，这种堆叠方式不仅让麦秸垛更稳固，还让周围空气更加清新。

她开心地对爸爸说：“爸爸，我觉得这样堆麦秸垛更好！”

爸爸笑着点头，夸她是个聪明的孩子。

晚上，孙玺儿在灯下继续写作业，她把白天的发现都写进了日记里，还画了几幅麦秸垛的插图。

7月21日

柳编的混沌经络

孙玺儿跟着奶奶学习柳编。

奶奶是村里的柳编高手，她的簸箕、篮子编得又结实又好看。

孙玺儿看着奶奶熟练地编织，心里充满了好奇。

她发现，柳条交织的纹理好像有一种特殊的规律，就像数学课上学到的分形几何。

她用树枝在地上画出柳条交织的图案，试图找出其中的数学规律。

奶奶看到孙玺儿这么认真，便停下手中的活，耐心地给她讲解柳编的技巧。

孙玺儿一边听一边记，她发现，柳条的交织维度好像和某种数学模型有关。

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