第24章 南瓜藤上的等差数列2005 年小雪前夕（第2页）

陈大壮也惊得瞪大了眼睛，不敢相信自己的眼睛，撒腿就往老师办公室跑，一边跑一边喊：“老师，不好啦！

孙玺儿给雪花下咒了！

我把窗花撕碎，每片居然都还对称！”

老师听后，笑着把大家召集起来，耐心地解释：“这可不是什么咒语，这是几何的奥秘。

孙玺儿通过巧妙设计，让窗花无论怎么分割，都能保持对称美。

就像我们生活中的很多建筑，比如故宫，就大量运用了对称原理，不仅美观，还体现出庄重与和谐。”

孙玺儿看着陈大壮，认真地说：“以后可不能随便撕别人的作品啦，这里面藏着好多有趣的知识，说不定你认真学，还能创造出更厉害的作品。

要是你想学剪纸，我可以教你。”

户外活动时间，土操场上热闹非凡，孩子们的欢声笑语此起彼伏，仿佛一首欢快的交响乐。

孙玺儿用石子摆出二次函数图像，神秘兮兮地对周冬冬说：“冬冬，这可是魔法阵，能预测好多事情哦！”

周冬冬半信半疑，眉毛皱成一个“川”

字，疑惑地问：“真的吗？这一堆石子怎么预测？难道它能知道我下一秒要做什么？”

这时，陈大壮像一阵风似的跑过来，一脚踢散了石子。

孙玺儿皱了皱眉头，并没有生气，而是像个专业的数学家，蹲在地上，用树枝画出抛物线轨迹：“陈大壮，你看，你踢石子的路线就是这个曲线。

我们生活中的很多运动，像扔沙包、踢球，都能用数学函数描述。

通过这些函数，我们能了解物体运动规律，甚至预测它的落点。

比如，知道踢石子的力度和角度，就能算出它能飞多远。”

陈大壮挠了挠头，脸上露出恍然大悟的神情：“没想到踢个石子，还有这么多门道。

玺儿，快给我们讲讲，还有哪些好玩的。”

孙玺儿站起身，指着地上的抛物线，耐心地讲解起来，小朋友们像一群乖巧的小羊，围成一圈，听得津津有味，时不时提出一些天真可爱的问题。

“玺儿，那要是我扔沙包，力度不一样，曲线会有什么变化？”

一个小朋友问道。

孙玺儿笑着回答：“力度越大，沙包飞得越远，抛物线的弧度也会更大。

而且，沙包的形状和重量也会影响它的运动轨迹。”

周末的午后，阳光像金色的纱幔，透过窗户洒在木桌上，给整个房间披上一层温暖的光辉。

孙玺儿帮奶奶整理补丁纽扣，23颗纽扣在阳光下闪烁着光芒，仿佛在等待一场奇妙的分类之旅。

孙玺儿按质数规律将纽扣分成3堆：2、3、5颗组分别对应不同尺寸的衣扣。

爷爷走过来，看到孙玺儿的分类，眼睛顿时亮了起来：“玺儿，你这分法太巧妙了。

这样找纽扣的时候一目了然，以前找颗纽扣得翻箱倒柜，浪费不少时间。”

说着，爷爷坐在缝纫机前，熟练地转动踏板，“哒哒哒”

的声音仿佛一首动听的歌曲。

他用缝纫机在补丁上缝出等差数列针脚：“这样缝，补丁更结实，比菩萨念经还灵验呢！”

奶奶在一旁笑着说：“我们玺儿就是聪明，连整理纽扣都能想出这么好的办法。

长大以后，肯定能成大气候。

说不定能成为像祖冲之一样的大数学家呢！”

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