第24章（第2页）

我也不想让他们体会到车速加快的快感……嗯，如果专门给我们老生用我们还挺欣慰的。

“别贫了，睡觉吧，明天还有课呢。”

塞德里克微微打了个哈欠：“晚安克莱尔，晚安凯西。”

“晚安。”

我和克莱尔点点头，一起回了寝室陷入了梦乡。

第二天在吃早饭的时候，我们二年级的学生都拿到了斯普劳特教授给的选课单。

选课维持一周，在下周一的时候统一上交。

我仔细看了看课程，赫奇帕奇的学生在今天上午有一节魔咒，不过是上午十点钟的课。

我们有足够的时间对着这些课程进行讨论。

“占卜，算术卜术，魔文，保护神奇生物，普通人科学研究。”

我皱着眉头看着上面的字眼：“普通人科学研究……也就是普通人的理科？”

现在有很多情况下普通人并不被巫师叫做麻瓜，而是直接称呼为普通人。

很多富含蔑视性的称呼也全部作废，若是说出来的话是违法的。

我本来想要选择算术卜术和魔文，但是现在看起来，科学研究也不错？

“尽量在你们能够掌握时间的情况下选择课程。”

劳拉一个个地走过来和我们解释：“占卜和算术卜术并不是一种课程，占卜是通过水晶球，茶叶等巫师方法来占卜，更关注的是你的天赋。

算术卜术则是通过逻辑推算和逻辑思维来推测，并且如果通过以后的测试会接触到诅咒方面的知识。”

“魔文，显而易见，你们可以把它当做魔法源头的研究，当然对你们来说太过于深奥，如果能够坚持下去，好处是十分明显的。

保护神奇生物会让你们接触到各种各样的生物，更适合有冒险精神的同学。

普通人科学研究的话，若是你普通人出身那么肯定更好理解，而对巫师出身的学生略有难度，毕竟这两种是不一样的体系。

我简要地说明了，希望大家按照自己的想法选择，好了，选课愉快，复习的复习，上课的上课。”

二年级和一些六年级的人留了下来，而其他人则是鱼贯而出去上课了。

六年级的学长学姐们分别对我们进行了一些指导和说了自己的看法之后也赶着我们去上魔咒课。

去魔咒课的路上，我看着劳拉给我们发的一些对课程的简要介绍，不由得有些皱眉。

魔文我在很小的时候就接触了，拉丁文，如尼文，还有各种各样甚至汉字。

我自认为对这个应该是没问题的，但是我对普通人科学研究也有着极大的兴趣……那么算术卜术呢？逻辑思维能力和推断能力确实是我的弱项，但是日后可能会接触到诅咒类让我兴奋了许多。

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