第一百二十七章 解铃还须系铃人（第3页）

更可怕的是心魔未解，他依旧厌学，直到分数位列年级倒数，甚至陈凤玲都要带他去看心理医生的地步。

结果在班主任跟老同学几句无心插柳的话语中，他突然开悟了，在高三寒假捡起了书。

至于后续努力追赶曾经的自己，从倒数前十杀进正数前十，那是后话了。

在这块记忆复苏的一瞬间，李颜一度把当年的厌学情绪当做“青春期矫情”

，但是看看眼前的梁天成，他又否决了这种不负责任的想法。

每个人的青春期都有不同的困扰，学霸也有学霸的迷茫，认为学习成绩好就万事无忧的想法是非常不负责任的。

他这折磨了三年的厌学，就起源于“考试有什么意义”

上边。

依旧是爱学习的，只是学的都是“副科”

，看的都是“课外书”

。

这种情绪是很复杂的产物，既有青春期叛逆心理作祟，也有不成熟的世界观探究“意义”

时的各种碰壁。

梁天成虽然早熟，但也才初一，姑且跟自己重生前的初三比对，此时都没法用“利益”

这个天平来衡量一些事物。

看待世界的角度还比较少，心里对社会揣着太多想象，别说初中生，就算是大学生，也是如此。

这也就是大学生跟干了一年工作社畜之间存在交流壁垒的原因。

“天成，”

李颜深吸一口气，“你应该是热爱学习的，对吧。”

“当然。”

梁天成回答得毫不犹豫，“我开始自学高中知识了，不热爱怎么会这么做？”

你小子……李颜一惊，看来自己这个年级第一，更依托于系统带来的不因粗心失分？

还为自己学到初三知识去了这进度沾沾自喜呢，结果舍友都冲刺高中去了……

要不要这么卷啊兄弟？

我想着开导你，你又戳我“样样通没样精”

的心窝是吧？

以后别怪我卷死你们。

“学习之后，有好多发挥的地方。

403的我们，你眼中有着精彩生活的我们，拥有的才艺，发表的文章，研究的技术，都是学习知识之后的发挥，考试也是。”

梁天成并没有对这句话有太多触动。

“厚积而薄发，天成，学习没有说‘为了什么’，你的学习不只是为了考试，学语文、数学、英语、政史地生，都不只是为了考试。

你不可能考完试就忘却了这些。”

“嗯。”

“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”

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