第576章 禅农学堂传薪火万国同心绘大同（第2页）

，他在学堂旁搭起糖画摊，用糖稀画出各国的农作物与农具造型，教孩子们做“农艺糖画”

，还会给学员们讲平阳府的通商故事，从刀门工会的覆灭到环球商路的开辟，听得学员们阵阵惊叹。

“俺这糖画不仅好看，还能记知识！”

他举着一个玉米造型的糖画，“你们看，这玉米的每一粒，就像农艺的每一步，少一步都不成！”

然而，学堂的教学并非一帆风顺。

一个月后，欧洲学员皮埃尔与非洲学员卡玛因“种植理念”

产生争执——皮埃尔主张用西洋的温室技术大规模种植，提高产量；卡玛则认为非洲气候炎热，应遵循自然规律，采用轮作休耕的传统方法，两人各执一词，吵得面红耳赤。

“温室技术能不受气候限制，一年能种三季！”

皮埃尔激动地说，“非洲的粮食缺口那么大，难道不该追求高产吗？”

“可过度使用温室会消耗大量水源，非洲本就干旱，这样下去会让土地更贫瘠！”

卡玛反驳道，“我们的祖先用轮作休耕，让土地休养了几百年，这才是长久之计！”

两人的争执引来了其他学员的围观，有的支持皮埃尔，有的赞同卡玛，场面一度混乱。

陈文瀚与姜伯恰好路过，见状便邀请两人到学堂的议事室，一同探讨解决方案。

“你们的想法都没错，只是忽略了‘因地制宜’。”

姜伯拿出非洲的土壤与气候资料，“非洲部分地区炎热干旱，适合卡玛所说的轮作休耕，同时可以搭配中原的滴灌技术，减少水源消耗；而非洲的沿海地区，气候湿润，适合皮埃尔的温室技术，用来种植蔬菜与经济作物，既能高产，又不浪费资源。”

陈文瀚也补充道：“禅农学堂的理念，本就是‘融合’与‘变通’，没有哪种方法是绝对的好，只有适合不适合。

你们可以合作，在非洲不同地区试点不同的种植方法，再分享经验，找到最适合非洲的方案。”

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皮埃尔与卡玛恍然大悟，当即握手言和，还约定毕业后一起去非洲，共同推进种植试点。

“以前我总觉得西洋技术最好，现在才明白，尊重当地的自然与传统，才是真正的农艺。”

皮埃尔感慨道；卡玛也笑着说：“我也要学习西洋技术的优点，让传统方法变得更好。”

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随着时间的推移，学员们的关系越来越融洽，农艺技术也日益精进。

穆罕默德学会了用中原的胶泥改良盐碱地，还将波斯的香料种植技术教给其他学员；阿难则将禅修与农作结合，总结出“静心耕种法”

，让学员们在劳作时既能提高效率，又能平复心绪；美洲的学员还带来了土豆的新吃法，用土豆泥混合中原的香料，做成“万国土豆饼”

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