第31章 这雨生于天死于地中间过程便是人生（第3页）

“这雨，出生于天，死于大地。

中间的过程，便是人生。

我之所以看这雨，不看天，不看地，看的也不是雨。

看的是生和死，看的是雨的一生......”

仅仅是这一个开头，就彻底把改卷老师给征服了！

就问这种写雨的句子出来，谁看谁不懵！

谁看谁不头皮发麻！

当其他考生们还在俗套的写雨的美丽，雨的丰收。

明珠小学的学生，直接横跨了几个逼格等级，降维打击！

写雨的生死哲学！

一边是写是普通的雨，一边写的却是生死哲学！

这尼玛的......

完全是没有对比，就没有伤害！

这简直都不是写雨了，而是在写人生的感悟，生死的看法，哲学的境界。

倘若不是作文满分只有30分，改卷老师甚至都想给他打120分！

这尼玛的明珠小学是魔鬼吗？

它们的学生，写个雨的小学作文，都能上升到哲学高度？！

“这雨生于天，死于地，中间的过程便是人生！”

毫不夸张的说，就这一句话。

就比他们这些改卷老师们一辈子看过的作文，都要惊艳一万倍！

真是太惊艳！

太牛逼了！

这真的是小学生写出来的作文？

一个十几岁的小学生竟然都开始思考雨中的生死哲学？

这一刻，批改这篇作文的中年男老师，都不由老脸一红！

他一个五十多岁的人，竟然还没一个小学生活的透彻！

他一辈子看过无数次雨，可何曾思考过这雨中的生死哲学。

而更离谱的是，像这样牛逼的作文，明珠小学竟然不止一篇。

再比如这一篇关于《雨》的作文。

“雨，从不会一直的下。

它四季交替，断断续续。

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