第31章 新一代（第2页）

只有崇祯开殿试，才形成完备的武举考试，共分乡试、会试和殿试三级考试。

正式有武状元之设，王来聘是第一人。

也从中可以看出，崇祯对朝廷武备的重视。

不过，明代文贵武贱，武职多由世荫承袭，加上由行伍起家者，武举只是个补充形式，聊胜于无，是以明代武举出人不多，武举形同虚设。

历史上，崇祯十四年（1641），李自成攻克洛阳、围攻开封，张献忠攻克襄阳；清军包围松山、锦州等4城。

这一年，崇祯下诏开“奇谋异勇科”

（武科考试），但无人应考；崇祯十五年（1642），崇祯再次下诏，欲挑选“督师大将”

，仍是无人应考；仅仅两年后，崇祯十七年（1644），李自成进京，明亡。

文臣负气用事、空谈阔论，武将贪鄙跋扈、任意妄为，军人缺粮少饷、任意奴役，毫无尊严，军队尚武之风缺失，又那有一战之力!

而王泰创办武备学堂的初衷，便是提高军人地位，以点带面，恢复军中的尚武之风。

武备学堂，其主要功能自然是为军中训练初级军官，学习期为两年。

学堂自去年九月开办第一期，到如今，仅仅一年之久。

军官陆续加入，如今大约1400人，除了河南陕西的老乡兵800人，还有新募的卫兵400人，以及第一批从“关中学堂”

送来的200学生。

武备学堂共设有步兵、骑兵、炮兵、工兵、辎重5科。

步兵科600人，为第一大科；骑兵科200人；炮兵科400人；工兵科100人；辎重科100人。

每科设有教官，担任战术、筑城、兵器、交通4大教程的教育学科。

学科还有军制学、各兵科的典范令等。

术科则分操场、野外、劈刺、体操等。

还有测量地形学习和实施等。

至于学堂的教育方法，半天时间教授课程，除有关军事的战术、兵器、测绘、筑垒及典范令外，并增加物理、数学、历史、地理等，每节课为一个半小时。

典范令小册子是教练各项军事动作的准绳。

普通知识是辅助教育，聘文职教员担任，以充实学生的军事知识，为逐步全面学习各种军事演习准备条件。

术科训练，则是先在操场进行各种制式教练，再到各教练场演习。

野外演习，先由简入繁，再逐步进入全面联合演习。

实弹射击有打靶场，马术训练有马场，炮兵训练有炮场，工兵有土木工作业场、架桥作业场，爆破演习则有单独的场所。

辅助术科如劈刺、武术等，都有专业教官，在操场进行。

器械操在校后门外的器械操场进行。

这些训练每课多为一小时，正式出操训练一般两小时，野外演习至少用半天的时间，大演习还要携带帐篷、炊具等。

在军校的两年中，计划是一年半的时间在校学习，另半年时间是在外举行野营，实施实弹射击和测量实习。

实习完毕后，返校举行毕业式。

毕业后，分发各军见习半年。

见习期满，就分配到各部队中充当干部，由最低的什长和队长做起，但也有极其优秀者，被委任以哨官、把总之置，不过数量很少。

至于校中的教官，多是军中老兵，以及越来河南卫的一些军官和地方官员担任，这些军官和官员虽然打仗一塌糊涂，但理论上的知识，还是有几把刷子，毕竟很多人是科班出身。

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