第八章 十一年级下第二章 第二周（第3页）

于是大声放着说书的声音，因为灶台上的声音很响，为了压过灶台的声音，必须要很大。

我的脑袋就“嗡嗡嗡”

的，完全是很混乱。

后来，实在是受不了了，我虽然不是很平和，但是也是平常的声音说“我受不了了”

。

儿子说，“因为这个声音吗？你怎么这么点声音都受不了？连听个音乐都不行。”

他一幅不屑的神情。

我告诉儿子说，“我一会儿要弄这个，一会儿要弄那个，再加上那么大声音，我觉得好吵！”

而后，他说“算了算了，不让你帮忙了行吧？你坐到外面去吧！”

我没有出去，随后我提到早上的事情，上学前因为水泵坏了，儿子没有水洗漱，又提到昨晚洗澡洗一半没水的状态，最后对我说话很不客气：“我不管，我下午回来如果还没有修好，你得给我买好水。”

我早上听着不舒服，但当时还是很温和地问他，“你需要多少水呢？”

他说两升。

现在，我就提出来，说我理解他是生气说的话，但是听着不好听。

我还说到，水泵坏了，难道是我的原因吗？你为啥要对我那么说话？咋我就得解决啦？

儿子说，我就是很生气，所以就这样说了。

我说，我理解，但是不好听。

儿子无奈地说“好吧”

，不太接受的样子。

而后，儿子说他现在有点儿着急，着急的时候就不喜欢听大道理。

我说，我没有讲大道理，但被儿子一句话噎回去了“我不想听！”

我就没再说了。

我事后觉得，向儿子表达出我真实的想法挺重要的，他不高兴也没有关系，重点是我没带情绪，只是表达我的需要“我觉得很吵”

。

而且，告诉他他的说话方式让我不舒服，也挺好。

而后一切就都归于平静了！

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2024.3.10

今天发生了一件事，在我的心里起了一点小涟漪。

缘起是儿子下周四要去签证中心面签需要请假的事情，我就直接把我给老师的信息分享在这里啊：

过程如下：我先告诉孩子，别忘了请假！

孩子说当然是家长请假，我开始还不理解，后来想着也不想争论，你说是就是吧，于是我说好，我去请。

他态度上很不屑一顾的样子。

后来我仔细看了请假制度，是学生去行政办公室拿请假条并填写，我去和孩子说了，他说“又不是网上不能请？”

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