第116章 说与说

看到这个题目，并不知道写些什么。

看了老师的练习解析之后才知道。

原来说一说还有书面语言的说和口头语言表达的说。

反复看了几遍老师的解析练习之后。

慢慢的自己在脑海里，构思自己所要表达的内容。

这个就是写作书里面说的沉浸和酝酿过程。

反复的在脑海里去思考所要表达的内容。

也不要想其他的，所有的能够想到的点一一的在脑海里面过一遍。

当所有的想法已经停止的时候。

记叙表达的内容就已经基本完成了。

然后再反复的在脑海里面回想几遍之后。

确定几个清晰的点，然后进行清晰的表达。

这样才要把脑海中所有的信息写在纸上面。

或者在电子文档里面也可以。

然后基本上就形成了文章的答题的草稿。

当重读的时候才发现，原来也有好多自己根本没有发现的点，或者是刻意表达的，而是整个文章写下来之后，才会产生的一种无形的效果。

不知道这是一种什么现象。

因为我在修改的时候，第1遍草稿会多出来很多多余的内容，还有语音输入错误的句子。

简直是一团乱麻。

就像坑里面被冲到水边的树枝树叶青苔，各种杂物堆积在一起。

要慢慢的捞起来一点点的清理。

慢慢的才会变得清晰。

所以在捞起来清理的过程中，就是一些好像改稿的过程是一样的。

整个过程改稿完毕之后。

通读下来才发现好多点真的不是自己刻意要表达的。

是所有的文字出现之后所产生的一种效果。

无形中又形成了几个多出来的知识点。

这可能也是写作中的快乐所在吧。

毕竟我要表达的时候并没有考虑到这些点的产生。

所以我叫他为意外的收获。

书写的快乐。

扯了这么多，好像越扯越远，接下来我们言归正传，继续关注今天的题目。

书面语言的表达和口头语言的表达。

我觉得展示出来也是挺好看的。

拿中国来作为一个例子吧。

如果说中国的话就是更确切一点，是中国对世界带来的影响。

如果是书面语言表达或者是受过正统的教育的话。

可能会是这样子的，什么四大发明，文明古国。

丝绸之路，万里长城。

以及近来的西部大开发，南水北调。

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