第73章 陷入混沌（第3页）

现在的女学生啊，一出生就能出入她奋斗二十年才能进入的学堂，怎么还……王老师很生气。

可家长还在，她不能太过分。

她看出这家长不太会管教，只会跟着自己发言的节奏点头。

这是好事，相比自以为是的家长，不招人讨厌。

王老师当天放了她们走，把计划列在心里了。

于是，接下来每天，她都不放过李书耳。

她若让李书耳领导晨读、让李书耳多次发言，甚至一天六个课间，其中有三个，她都要给李书耳安排点事。

总之，她不信世上有不想讨老师喜欢的孩子。

通过让李书耳为自己效劳，再及时给予肯定，她不但把女孩的时间和心思掐到自己手里，还让对方明白做个好孩子是件很快乐的事。

她想，或许应早点给李书耳这些快乐的机会。

老师若想给学生带来积极向上的快乐，简直是举手之劳。

可她也不后悔，她不认为无忧无虑是青少年该有的状态，人生中避不开的烦忧，还是早点经历更好。

王老师向教导主任申请了学校大厅板报的位置，说时要做教学实验。

年轻教员们都好奇是什么考试。

分班考试很近，老师们都不愿学生上体育和美术了，更别提安排画板报这类闲事。

王老师让她们猜，他们便老老实实地猜，结果排除了二三十个选项，算是把王老师折腾生气了，“我在你们眼中就这么古板吗？”

。

年轻老师们便赶紧哄，各个嘴巴很甜地央求她松松口。

王老师折腾舒服了，便给了他们答案，“主题，早恋。”

年轻教员们瞬间忘了分班考试的顾虑，又叫又嚷，几乎是要欢呼雀跃了，可无论他们如何真诚地表露好奇，细节方面的事王老师是怎么也不肯说的。

板报位置申请下来了，王老师叫李书耳陪同她把黑板给擦了。

师徒二人抽了课间操的时间去做这事。

李书耳心里很是忐忑。

她这些日子得到老师超乎寻常的关注，这很奇怪--她以为老师是要和她对着干的。

当然，她也明显感觉到了班级地位的提高。

曾经她等于不存在，现在虽说还是透明，但至少带点味了。

可王老师不给她胡思乱想的时间，不停给她讲故事。

老师年轻时拼搏的故事、流血流汗的故事。

李书耳先是不敢不竖起耳朵听，后来又觉得这些故事怪有趣味，便甚至还问了些问题。

黑板擦完了，师徒二人竟产生些许友谊。

王老师要吩咐任务了，“书耳啊，这黑板报交给你。

你设计一下。”

李书耳简直要颤抖。

她以为自己不过是个擦黑板的，现在竟也有能在上面涂涂抹抹的权利。

“你可以美术课和体育课做这件事情。”

，王老师说着在黑板角落写下一些字：制作者：初二六班李书耳。

李书耳点头。

她没有绘画天赋，也不太有设计灵感。

但这至少是和艺术有点关联的事，比上自习要容易让人专注。

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