第5章

筱清总是宁愿窝在空落落的教室发着呆，想着为什么，也不愿意出来看一下运动会怎么样，好像和她没什么关系。

物是人非，现在好像比去年有趣一点点。

因为婉玲在旁边说着什么，然后问她想不想继续看。

有人在意她的想法了

作者有话要说：

前边忘了说啦，这是一篇超短的文~

每天晚上九点更新

第4章合作

“我们对这一阶段的知识点的学习告一段落，但是这个学习成果还有待提高。

我和各科老师进行交流，你们现在要掌握的知识点多且繁杂。

容易忘记混淆。

大家可以尝试做一做思维导图，但是每个人每科都做一份耗费时间。”

这天，老师上完课，看着成绩单说道略微思索：“那就以小组为单位，每上完一个版块的知识，各科就整理一份思维导图，各科老师不定时抽查。”

听到这个，全班哗然。

榆老师停下收拾东西，抬眼看着他们，凉凉的道，“你们的小测试的结果多差不用我多说什么了吧。”

这一句下来，安静了很多。

却偏偏有人在小声嘀咕着：“不行啊没时间啊。”

筱清看着讲台上老师在帮助同学解决问题，不禁觉得，这位老师虽然真的很年轻。

但确实是知道现阶段学习的弱势是什么。

就像几乎一周三次的小测试，筱清自己的感觉就是学的东西很乱，老师布置的这一项与其说是作业，倒不如说在帮助她们理清楚思路。

而且老师真的很好。

她上课的时候将知识讲的很细致，每节课都很充实，下课总是被问问题问到上课，而且有时是下一节她还要匆匆到别的班级上课。

每天放学路过办公室，老师要么就还在备课，要么就是有人请教。

常常是，整间办公室只剩下她一个人。

可以看出刚刚老师是生气的。

其实她大可不必如此，都上高三了，懂事的年纪。

想想高一高二，老师上完课就不见踪影，有些甚至对于课堂是敷衍了事。

会生气大概是真的在乎学生的成绩。

虽说是高三，可是榆老师和高三其他老师相比，有很特别的。

像一些同学这一次的成绩和开学成绩相差过多，老师会找他们一一谈论。

据经历过的某裴姓同学表示，结束后他恋恋不舍的从办公室出来，并且发现自己神清气爽，仿佛吃了神丹妙药。

当问起两人谈了什么时，该男子一脸神神秘秘，众人威逼利诱也不说。

逼急了竟支支吾吾答道“你你你们自己试试就知道了嘛。”

众人觉无趣，作鸟兽散。

某一自习课前。

“啧，这个真不像他的作风，我就好奇榆老师究竟说什么了。”

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