第26章

他教学的时候，引经据典，恨不得掰碎了，嚼烂了让谢来全盘接受。

而且教学的过程，他也发现了谢来这个学生并不是他想的那样资质平庸。

这孩子的领悟能力可以说是举一反三。

除了记忆力比起那些天赋异禀的孩子之外，对他所教授的知识的接受能力竟然也不算弱。

“来儿，你有悟性，这对你未来学习更深奥的学问是有帮助的。

但是你记性不足就需要刻苦。

下学之后，一定要温习旧课，不可懈怠。”

谢来心里心虚，他现在这点领悟能力，完全是靠着自己灵魂是成年人，且具备多年学习经验得来的优势。

以后更高深的学问，他就不知道行不行了。

所以也没觉得骄傲。

徐宗元见他不骄不躁，心里也添了几分喜欢。

正欣慰自己这学生并没有那么不堪，谢来就举手，“夫子，学生有个请求。”

“但说无妨。”

徐宗元摸着白花花的胡子道。

谢来道，“就是您有丰富的教学经验，你有没有办法……就是猜题。”

徐宗元道，“猜题，什么题？”

他教这么多学生，还从来没有学生提过这个奇怪的要求。

“就是历年考试的题目，总有个偏向。

要是能够总结经验，教学的时候往这方面偏移，是否会事半功倍？”

谢来说的就是他曾经体验过的应试教育。

押题考试。

他就觉得这法子好，有些老师教学经验丰富，就知道哪些题要考。

很适合他这种需要快速应付考试的人。

他其实这几天都想和夫子说这事儿了，但是又怕夫子觉得自己要求多。

今天见夫子心情好，对他也可亲，他就提了。

谢来还没来得及高兴，徐宗元就怒喝一声，“该打！”

然后转身去拿戒尺。

谢来吓得瞪眼，“别别别，夫子，我错了！”

徐宗元气的吹胡子瞪眼的，“手板心伸出来！”

谢来颤颤悠悠的伸手。

徐宗元气的拿起戒尺，正要打下去，突然想到谢来的新夫子。

这戒尺就没有打下去。

为什么来儿之前没提这种走捷径，拔苗助长的做法。

为何现在有了？

这绝对是那个大肚空空的夫子教的。

真是祸害！

徐宗元将戒尺扔了，在谢来手板心上轻轻拍了一下。

谢来：“……夫子，你不生气啦。”

当然气，气的想抽你的手板心和脚板心！

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