第26章 学堂（第3页）

准备工作就绪后，正式的建造开始了。

先挖地基，青壮年们用铲子和铁锹奋力挖掘，将泥土一锹锹挖出，挖到足够的深度后，把平整的石块一块块铺进去，用小石块和泥土填充缝隙，确保地基稳固。

接着竖起支柱，众人齐心协力将树干抬起，慢慢放入挖好的柱坑中，再用藤条将支柱固定好，使其垂直于地面。

老人在一旁指挥着，支柱上架设横梁时，需要几个人站在高处，小心翼翼地将横梁放置在支柱顶端，然后对着凹槽插进去，形成学堂的框架。

框架搭好后，便开始编织墙壁。

妇女们也加入进来，她们用细树枝和藤条交叉编织，编成细密的网状，再糊上一层用泥土和干草混合而成的泥浆，既可以挡风，又能起到加固的作用。

屋顶用瓦片覆盖。

男人们爬上屋顶，将瓦片拌上的黏土层层铺叠，从下往上，一层压一层，用黏土固定住，确保屋顶能够防水。

在学堂的建造接近尾声时，制作课桌椅成为了关键任务。

老人带着几个心灵手巧的部落成员开启了这项工作。

他们首先挑选木材，建学堂的木材还有很多。

制作桌面和凳面，需将切割好的木板进一步打磨平整。

他们找来粗糙的石块，反复地在木板表面摩擦，手臂不停地挥动，直到木板摸上去光滑无刺。

对于桌腿和凳腿，在将树干修整成合适的粗细后，还要在底部削出一个平整的截面，以便能稳定地放置在地面上。

连接部件时，用榫卯结构。

先在桌面和桌腿对应的位置用铁凿开口，桌椅脚穿过开口，打上楔子，确保桌椅结构牢固。

在制作过程中，老人不时地检查各个部件的尺寸与连接情况，一旦发现有偏差，便立刻指导修正。

经过数日的精心打造，一套套质朴而实用的课桌椅整齐地排列在学堂之中。

孩子们好奇地围拢过来，用小手触摸着这些凝聚着部落众人智慧与汗水的成果，眼中满是对未来学习生活的期待。

在部落学堂的筹备事宜中，老人决定制作算盘这一重要的计算工具。

老人先是带领在部落成员，在建学堂剩下的小料里，精心挑选合适的木材。

他们寻觅那些质地细密木材。

在制作场地，老人把木材锯成大小适中的木块，每一块都将成为算盘的关键部件。

制作算盘的框架时，老人用锋利的柴刀仔细地将木块修整成长方形，然后用石凿在木块上凿出精准的凹槽，以便能嵌入算珠的横梁。

这一过程需要极大的耐心与专注力，老人的眼神紧紧盯着手中的工具与木块，每一下凿刻都力度均匀，稍有差池便可能影响整个框架的稳固性。

对于算珠，老人选择了更为圆润的木块。

他先将木块打磨光滑，去除表面的毛刺与棱角。

接着，在每颗算珠中间钻孔，以便能串在横梁上。

老人拿起坨钻，缓缓旋转，木屑从孔中一点点溢出，旁边的年轻人则小心翼翼地吹走木屑，确保孔内干净。

横梁的制作也不轻松，要保证其粗细均匀且笔直。

老人把一根长木块反复地在粗糙的石面上滚动摩擦，同时用眼睛仔细地打量，不断调整，直到满意为止。

然后在横梁上刻出一道道浅浅的卡槽，用于固定算珠，防止其随意滑动。

串算珠时，老人拿出早已准备好的细藤条，将算珠一颗一颗地串在横梁上，再把横梁嵌入框架的凹槽中，用树胶固定。

老人的手指虽然粗糙，但动作极为灵活，在算珠与横梁间穿梭，将它们组合成一个个完整的计数单元。

最后，老人在算盘的边框上刻上一些简单的符号，用于标记数位。

经过多日的精心打造，一个古朴而实用的算盘终于制作完成。

老人轻轻拨动算珠，发出清脆的碰撞声，这声音仿佛在诉说着部落智慧传承的新起点，也预示着学堂里的孩子们将通过它开启数学与计算的奇妙世界。

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