第108章

嬴政沉默了一下，与我对视了一眼，我对他暗暗使眼色。

“寡人知道，多谢祖母提醒。

只是现下尚书官署中还有些事需要尚书令处理，陆卿，你先去处理公事，莫要耽误了。”

“诺。

太后、王上，臣告退。”

我马上顺驴下坡请辞。

出了宫殿，我站在台阶下面等了一柱香的时间，嬴政也走了出来。

“王上，太后那里没有生气吧？”

他伸手拉过我的手，“无妨，回去吧。”

跟着他一起上了辇车，我想了想开口道，“王上，关于造纸之术，我确实有一些想法。”

他看了我一眼，示意我接着说。

“当今天下诸国，识字断文之人大多为贵族官吏，究其缘由，不过是因为书简难得，而且也无人教习。

秦国以法治民，然而民不识字，虽有官吏宣读，多是只知其一不知其二，极易在无意识中触犯秦律，导致如今刑徒众多。

秦人世代生于此，或者还可忍耐一二，但如今大秦东进，新郡中皆为六国之民，民众愚昧无知，便会以为秦律严苛，心生不满。

长此以往恐会多生事端。”

第78章成蛟之乱

他的脸色认真起来，看着我，微微皱眉。

“是以，等纸替代竹简之后，我认为可以在民众中推行识字，令其识字明理，如此日后再推行新政，或者新的律令，民众才可充分理解。

如今秦国各地本就有学室，只是允许官吏子弟进学室，而且只教秦律。

若是增加学室，令所有民众子弟都可入学室学习，除秦律之外，还可增设其他科目，譬如术算、秦国历史等等。

学有所成便可参加考核，入朝为官，必然学者无数。”

基础教育，令知识平民化，开民智。

这就是我想说的。

想想隐官庞大的人群，想想修陵墓、修郑国渠的大量刑徒，秦国的律法很容易被触犯，律令细碎严苛是一方面，民众愚昧无知不解其中意是另一方面。

换句话说，普法可能没做到位。

但是对一群大字不识的文盲是很难普法的，后世能做到普法，那是有基础教育做后盾。

嬴政摇摇头，“此法不可行。”

我有点不服，这么坚决地被拒绝了吗！

我想了好久的。

“为何？”

“若施此法，秦国必上下反对，提案者成为众矢之的是其一。

施此法后，何人耕作，何人从军是其二。”

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