第34章 兄妹之间的绝对信任（第5页）

亚里士多德！

孔子！

王阳明！

这种人，一个人超越一个时代，可以！

但是，数量不能太多。

毕竟，这种超越时代的人终究还是极少数。

可实际上，有这种能力的人寥寥无几，享受对应待遇的却比比皆是。

我就想问了，我记着……

说句题外话，想起一个好玩儿的。

之前玩斗地主嘛，把地主豆都赢没了。

我的意思是。

上把斗地主赢了啊！

没记错的话。

挺好玩儿的，可惜玩着玩着就没豆了，想再斗地主都没招。

好吧，话归正题，说到哪儿了，说到我记着……

我不记着，我忘了。

以上这些，就是我想在【h市血色中学】中，所讲的道理之一。

或许说得不够明白，但应该也足以看懂。

望以拙笔，以助诸位读者明目，知是非，脱愚昧，识小人。

……

解释了各种概念的含义，现在来看一下【白小尘】推理出【压迫感】的思路。

我感觉有读者不理解，想问‘为什么是【压迫感】？’

题目：为什么是【压迫感】？为什么后续晋升是【压迫】？

解：

首先列出，当前已经出现的各种【概念】。

学阀，财阀，霸凌，舆论，家庭，环境，医务，帮凶，发言渠道。

推理拼图——关键概念信息：苍白无力，抹除痕迹。

学校毕竟是培养学生的地方。

污染者并不是人类，不会被【规则怪谈】特别针对。

也就是说，【苍白无力】，【抹除痕迹】是基础概念，不是规则生成的【衍生规则】。

有人说，“并非无路可走，还有死路一条。”

【医务室】的存在，就让‘死’也成为一种奢望。

学分归零可以是死亡机制。

可【苍白无力】【抹除痕迹】是为了什么呢？

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