第六章 续7（第5页）

当然，做题的数量不能多，难度不宜大。

第7：一次成功。

面对一道题，最好选择陌生的中档题，用心去做，看看能否一下子就理出思绪，一做就成功。

一份试卷，若不能一次成功地解决几道题，就往往会因考试时间不够而造成“隐性失分”

。

第8：讲求规范。

建议五明找几道有评分标准的考题，认真做完，再对照评分标准，看看答题是否严密、规范、恰到好处。

第9：回到基础。

一般说来，考前不宜攻难题，既没有这么多的时间，也没必要。

要回到基础，把基础打扎实，在考试时才能做到“基础分一分不丢”

。

第10：限时训练。

可以找一组题（比如10道选择题），争取限定一个时间完成；也可以找1道大题，限时完成。

这主要是创设一种考试情境，检验自己在紧张状态下的思维水平。

第11：激活思维。

可以找一些题，只想思路：第一步做什么，第二步做什么，不必具体详解，再对照解答，检验自己的思路。

这样做，有利于在短时间里获得更多的解题方向。

第12：勤于总结。

应当把每一次练习当成巩固知识、训练技能的一次机会。

题是做不完的，关键在于打好基础，勤于总结，寻找规律，一通百通。

预防考试焦虑。

第13：适度平静。

平时个性张扬的学员，在张扬的前提下，可稍微平静一些；平时内向的学员，在平静中可略张扬一些。

一定压力下的平静是入学考试超水平发挥的必要条件。

第14：适度自信。

大考临近，五明常对自己说：“这里必须拒绝一切犹豫，这里任何怯弱都无济于事。”

自信，是成功的起点；失去信心，必然导致失败。

第15：适度动机。

动机过强和动机过弱，都不利于考试；适度动机，效率最高。

期望值过高，容易导致考生紧张、忧郁、恐惧等情绪，进而造成考试的失败。

第16：适度运动。

希望学员们能根据自己的情况，适度运动运动，可以缓解紧张的神经，提高学习效率，保证考试时有一个健康的身体和清醒的头脑。

第17：适度交流。

同龄人一起迎考，大家的情况都差不多，适度交流、沟通感情十分重要。

学员之情对增强信心、减缓压力有很大的帮助。

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