第111章

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这话一说大家都笑起来了。

文科班跟理科班真是两个完全不同的风格。

但这话说得太早了，周一刚见到董老师，他就在课上笑眯眯的说：“我已经让二班的人写了一周的周记了，目前看来大家的进步都是很明显的。

你们不要小瞧日记、周记，固定的时间写一篇东西，可以激发你的大脑皮层，让它变得更活跃。

我看大家的周记最近几篇比一开始写得都好多了，用词更熟练了，起承转合也更自然了，而且每周都要写，你就会逼自己想出新鲜的东西来写，这样慢慢的你就会不由自主的去注意生活中的小事情。

不管写得再怎么无聊，哪怕看了同一本书写读后感，只要你每次的感悟都不同，我也承认你写了。”

所以，他们也要开始写周记了。

董老师说这个是长期的语文作业，他会不定时抽查，要是有人不想写，到时一赶十几篇也别叫苦。

一周一篇，三百字，绝对不算多。

刚好买的笔记本派上用场了。

林美在其中之一的封面写上大大的“周记”

二字，然后开始发愁第一周写什么。

学校生活千篇一律，住校时间久了，偶尔回趟家都会生出恍如隔世之感，哪有那么多新鲜东西要写？

林美习惯把手边的事没什么难度的都立刻解决掉。

所以这天的晚自习，她的计划就是第一个把周记写完。

什么最好写？昨天刚回过家，林美就以“我回家的一天”

为题写了篇周记。

从回家在楼下就听到强强的叫声写起，一直写到下午五点多坐公交车回学校为止，一数刚好三百六十几个字，还超了。

下了晚自习，周罄拿她的周记看说：“写得真快。”

林美叹气：“我现在就发愁，这回家只能写一次，下一篇写什么？”

她不能每周回家都写一篇周记吧？内容大同小异啊。

回家打扫卫生、买菜、做饭、洗衣服、收拾行李、看电视，连跟林妈妈说的话也都差不多。

周罄说，“写读后感吧。

我听二班的人说他们班的人找不到想写的都是每周借本书写读后感。

世界名著几百本呢，够写到毕业了。”

这是个好主意。

读后感这东西必须要够高大上，学校门口小书店的言情武侠书就不行了。

林美和周罄第二天下午下课就去校图书馆借书了。

学校图书馆跟信息技术教室在同一幢楼。

信息技术这门课现在还是很简单的内容，还停留在建个文档，建个表格，一分钟打多少字这种考试内容上。

上这门课时大家都是在应付，反正也不记入成绩。

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