第304章 哎班主任（第4页）

他跟校长说，跟同事说，甚至在班里也当着学生的面说：“要不是把你们这些调皮捣蛋的都分在我班上，我至于这么费劲吗？你们就是一群扶不起的阿斗！”

这话彻底寒了学生们的心。

本来还有些学生对李建国抱有一丝期待，可听他这么一说，所有的好感都烟消云散了。

学生们越来越不服他，课堂纪律越来越差，小团体之间的矛盾也越来越频繁，甚至有学生故意在课堂上跟他顶嘴，让他下不来台。

“李老师，你自己讲课讲得没意思，还怪我们不听？”

“你凭什么说我们是扶不起的阿斗？你教得好，我们能学不好吗？”

“就是，你要是有本事，就不会让班里乱成这样了！”

面对学生们的质疑和顶撞，李建国束手无策。

他既没有能力改善自己的教学方法，也没有耐心去了解学生的想法，更不知道该如何化解小团体之间的矛盾。

他只能靠着发脾气、骂学生来维持表面的秩序，可这样做，只会让师生关系越来越僵。

转眼到了期中考试，八（3）班的成绩一塌糊涂，语文平均分在年级垫底，其他科目也大多排在末尾。

更糟糕的是，班里又发生了一起严重的冲突——张强和林晓梅的团体因为一件小事打了起来，有人还受了轻伤。

家长们纷纷找学校告状，要求更换班主任。

校长迫于压力，只能找李建国谈话，委婉地表示，希望他能辞去八（3）班班主任的职务。

“建国啊，”

校长叹了口气，“八（3）班的情况你也知道，确实比较复杂。

我知道你这段时间也挺辛苦的，但是……唉，为了学生们的成长，也为了学校的工作，你还是先把精力放在语文教学上吧。”

李建国坐在校长办公室的椅子上，浑身冰凉。

他知道，自己的班主任生涯结束了，评高级教师的希望，也彻底泡汤了。

他看着窗外飘落的梧桐李，心里充满了不甘和悔恨。

他后悔自己当初为了评职称，盲目地抢着当班主任，却没有掂量自己的能力；后悔自己没有好好反思自己的教学方法，反而把所有责任都推到学生身上；后悔自己没有耐心去了解学生，化解矛盾，反而用简单粗暴的方式对待他们。

走出校长办公室，李建国看到八（3）班的学生们正在操场上体育课，他们奔跑着，嬉笑着，脸上洋溢着青春的活力。

张强和林晓梅虽然不在同一个小组，但也没有了往日的剑拔弩张。

李建国突然意识到，这些孩子并不是天生的“坏孩子”

，他们只是需要正确的引导和足够的关爱。

而自己，作为一名老师，一名曾经的班主任，却没有做到这些。

他骑着那辆破旧的二八大杠自行车，慢慢地驶出了学校的校门。

夕阳西下，把他的影子拉得很长很长。

他知道，这次评职称的机会错过了，但他更知道，作为一名教师，他真正的责任是什么。

也许，他失去了一个评高级的机会，但他还有机会弥补自己的过错，重新做一名让学生信服、让自己无愧的老师。

只是，这条路，注定不会轻松。

而杏花镇中学的八（3）班，那些曾经被他指责、被他抱怨的学生们，还在等待着一个真正懂他们、爱他们的引路人。

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