第294章 不准考试不准排名次（第2页）

下午的课外活动时间，篮球场上有奔跑跳跃的身影，美术教室里同学们在绘制校园风景，音乐教室里传来悠扬的歌声，种植角里，大家忙着给蔬菜浇水、除草，记录黄瓜藤又爬高了多少。

有家长不放心，偷偷给陈悦老师打电话：“陈老师，不考试不排名，怎么知道孩子学得好不好啊？万一基础没打牢，以后中考怎么办？”

陈悦老师耐心地解释：“我们虽然不组织统一考试，但会通过课堂提问、小组讨论、实践操作等方式，随时了解学生的学习情况。

每个孩子都有自己的成长节奏，我们会针对每个孩子的特点进行个性化指导。

至于中考，它只是人生众多节点中的一个，不是唯一的出路。

我们更应该注重培养孩子的学习兴趣、自主能力和身心健康，这些才是他们终身受益的财富。”

为了让家长更直观地了解孩子的在校情况，学校每月都会举办“家长开放日”

。

家长们可以走进课堂，和孩子一起听课、参与互动；可以查看孩子的课堂笔记、实践报告和成长手册；还可以和老师面对面交流，了解孩子在学习、生活、人际交往等方面的表现。

林晓雨的妈妈第一次参加开放日时，看到女儿在语文课上自信地分享自己写的散文，在数学课上和同学们一起热烈讨论测量方案，脸上洋溢着久违的笑容，她悬着的心终于放了下来。

回家的路上，她对林晓雨说：“以前妈妈总逼你考试、排名，忽略了你的感受，对不起。

现在看到你这么开心，学得这么主动，妈妈就放心了。”

林晓雨抱住妈妈的胳膊，笑着说：“妈妈，我现在觉得学习是一件很有趣的事。

陈老师说，只要我们每天都有进步，就是最棒的。”

日子一天天过去，林晓雨和同学们在明德中学的阳光下茁壮成长。

他们不再为分数焦虑，不再为排名烦恼，而是尽情地享受学习的乐趣，探索未知的世界。

初二那年，学校开设了“兴趣拓展课”

，同学们可以根据自己的爱好选择不同的课程：编程、机器人、航模、书法、国画、武术、烘焙……林晓雨选择了编程和书法，苏晓冉则选了航模和武术。

每周三下午，校园里就成了兴趣的海洋：编程教室里，同学们专注地编写代码，让机器人完成各种任务；书法教室里，笔墨飘香，大家在宣纸上挥洒自如；航模场上，一架架自制的航模飞机迎风起飞，承载着同学们的梦想；武术馆里，同学们一招一式刚劲有力，锻炼着强健的体魄。

林晓雨的编程水平进步很快，她和另外两名同学组成的小组，在全市青少年编程大赛中获得了初中组一等奖。

领奖那天，她站在领奖台上，心里充满了成就感。

她知道，这份成绩不是靠刷题刷出来的，而是源于对编程的热爱和不断探索的精神。

苏晓冉则在武术课上找到了自信。

以前她性格内向，不爱说话，遇到困难就容易退缩。

学习武术后，她不仅身体变得更加强健，意志也变得更加坚定。

有一次，她在航模比赛中遇到了技术难题，连续几次试验都失败了，她没有像以前那样放弃，而是想起了武术老师说的“坚持就是胜利”

，于是和队友们一起查阅资料、反复调试，最终成功解决了问题，获得了比赛的二等奖。

学校还非常注重学生的身心健康。

每天早上，全校师生都会在操场上进行半小时的晨练，跑步、做操、跳绳、踢毽子，形式多样，劳逸结合。

下午课后，心理咨询室的门始终敞开着，专业的心理老师会为有需要的同学提供心理疏导和帮助。

学校还会定期举办心理健康讲座、青春期教育课程和应急避险演练，培养学生的心理素质和自我保护能力。

初三来临，虽然离中考越来越近，但明德中学的校园里依旧没有丝毫的焦虑氛围。

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