第290章 由家长举报老师说起

“双减”

之下，家长举报蔚然成风！

一位家长的发言火了：那个管你最严的老师，爱你爱得深沉！

“双减”

背景下的教师困境：

家长举报成“利器”

，教学步履维艰

一大早被校长叫到办公室，缘由是班里家长再次越级投诉——“双减”

已落实，孩子参加了延时服务也交了费，为何回家还有家庭作业？

这已是本学期第三次家长绕过班主任，直接向学校举报。

不止我们班，如今各学校的“举报风”

愈演愈烈：

有人举报老师作业布置过多，违背“双减”

政策；

有人觉得老师对自家孩子要求太严，心疼孩子受累；

有人不满老师批改作业时红叉子太多，认为伤了孩子自尊；

甚至有家长举报老师在朋友圈发数学题，觉得是变相增加负担……

举报渐渐成了家长手中的“杀手锏”

，让老师们处处受限、束手束脚。

同事无奈坦言，现在备课、管学生时，首要考虑的不是“怎样教好”

，而是“这样做会不会被举报”

，原本专注的教育重心，悄然偏移。

过度鼓励的隐忧：

孩子心灵渐脆弱，“严教”

不该成禁忌

复旦大学钱文忠曾说，

教师不能失却严厉，教育离不开必要的惩戒。

如今的孩子多在“鼓励式教育”

中成长，这本无错，但错在“过度鼓励”

——六七岁的孩子自己吃完饭，就被全家围着夸赞“宝贝真棒”

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