第107章 依依看安生上课

在这个九月夜晚的期待中，依依和安生的感情得到了升华。

他们彼此相爱着对方的一切优点和缺点。

他们愿意相互扶持着走完余生。

安生的课程确实吸引力大，但是有些女生是带着其他情感的。

古文峥是一个内向而有些羞涩的女生，她热爱艺术，尤其是绘画。

在她的眼中，安生老师不仅是一位知识渊博的讲师，更是一位充满魅力的男性。

他的优雅举止、深沉的嗓音和严谨的教学态度都让她深深地着迷。

然而，古文峥并没有将这份情感告诉任何人，包括她的好友。

她只是在课堂上默默地观察安生，用画笔捕捉他的每一个神态和微笑。

然而，她的这种行为并没有逃过安生的注意。

有一天，安生在讲台上提问，他问道：“神经系统疾病的本质是由于神经元在生理和影响神经元活动的环境中有缺陷所引起的。

那么癫痫病患者的神经元有何表现？请古文峥回答。”

毕竟安生已经教一段时间了，学生的名字都记住了，他发现这个古文峥同学上课心不在焉，头低着不知道做什么？当安生叫到她的名字时，她才惊慌失措地站起来，扭扭捏捏地说不出话来。

她的朋友们看到她的尴尬模样，纷纷小声提醒她回答问题。

在大家的帮助下，古文峥终于吞吞吐吐地回答了问题。

安生看出了她的不自在，于是在课堂上没有过多批评她，只是淡淡地说了一句：“有点不熟悉啊，坐下吧。”

古文峥松了一口气，然而她的尴尬并没有就此结束。

在接下来的几天里，她发现安生对自己的态度发生了微妙的变化。

他变得更加关注她，不时地朝她的方向看去。

古文峥意识到自己的秘密情感已经被安生发现，她的心跳加速，脸上泛起了红晕。

安生找到古文峥的辅导老师冯老师，他对冯老师说：“你们班古文峥上课有点不认真啊，头经常看抽屉里面，你可以找她谈谈，虽然高考不错，考上我们这样的大学，但是大学期间要是挂科比较麻烦，而且我们这个课程是医学的必修课程，不能耽误了！”

冯老师找到古文峥谈话，但是她没有告诉老师实情。

但是冯老师就问了其他女生，他们告诉冯老师，古文峥喜欢画安生老师，她说安生老师很帅气！

冯老师这下明白了，毕竟18，9岁的女生，情窦初开。

他决定和古文峥再次谈话。

在和古文峥的再次谈话中，冯老师选择了理解和接纳的态度。

他告诉古文峥：“我明白你的感受，这是很正常的。

然而，你需要明白，现在你的主要任务是学习。

你可以把这份感情转化为学习的动力。

而且安生老师已经33岁了，他有妻子儿女的，你崇拜一位男士正常，但是这不是爱情，只是崇拜，别把爱情和崇拜弄混了。”

我想此刻的古文峥应该明白了，什么是爱情。

我们都有过对某个人产生敬仰和喜欢的经历，但我们如何正确地处理这种感情呢？

首先，我们需要明确的是，这份感情并不等同于爱情。

爱情是一种深深的、互相的吸引和喜爱。

本章未完，点击下一页继续阅读