第6章 六

===第6章六===

吃完午饭，石磊霸占了几个同学的凳子，将它们拼在一起，翘着二郎腿呼呼大睡。

十二点半也是韩卓宇雷打不动的午睡时间，精准的生物钟已经让他的眼皮变得十分沉重。

但9527突如其来的电击却瞬间叫他精神抖擞。

请宿主将之前欠交的作业补齐，送到办公室给老师检查。

见宿主没有动静，9527傲娇的哼唧一声。

韩卓宇立即拿出作业本摊开。

a国的教育方式与c国完全不同，在上大学之前多是注重培养孩子的学习兴趣，课程安排远远滞后于c国。

刚回国两年，而且经历过母亲逝世的打击，自闭症有加重倾向的少年并不足以应付如此沉重的课业。

眼下他正对着一道几何题发呆。

你是智能系统，你应该知道答案吧。

少年语气平板的说道。

9527很不悦，请宿主不要过度依赖本系统。

本系统为宿主兑换属性点只会提高宿主的潜能，不会让宿主一秒钟变超人想要真正强大起来只能依靠宿主不断努力学习不过

他大喘了口气，今天是我们正式合作的第一天，本系统可以给予宿主一定的帮助。

这道题需要将三菱柱分解成三个三菱锥，所需公式请参看课本65页。

韩卓宇翻开数学书，发现平时令人眼花缭乱的立体图如今直接呈现在自己的脑海中，然后以最简单明了的方式一一分解。

只要掌握公式，立即就能得出答案，再复杂的运算都能在眨眼之间完成。

他快速画下分解图，快速写出推理过程，快速得出答案，动作一气呵成，前后不超过半分钟。

这下看出本系统电击宿主脑域的好处了吧本系统每升一级，宿主的脑域开发程度将扩大10，信息处理能力远超正常人水平。

9527洋洋得意，然后立马换了严厉的语气谴责道，宿主的字迹太过潦草，完全不符合本系统的要求请宿主重新写过

韩卓宇听而不闻，继续做下一题，然后受到了惨无人道的电击。

他深吸口气，缓缓将写满运算过程的纸撕掉，一笔一划誊抄。

9527终于满意了。

将学过的公式都看了一遍，迅速解决掉数学和化学作业，韩卓宇从中找到了乐趣。

他发现数字的加减、图案的分解、物质与物质碰撞产生的化学反应竟是那样神奇的东西，令他深深为之着迷。

他忍不住将没学过的内容也看了一遍，不需讲解便隐隐抓住了精髓。

直到9527提醒，他才从这种玄妙的感觉中抽离出来。

与之相反，政治和历史就显得那样枯燥无味。

这道题看不懂，跳过；这道题也看不懂，继续跳过。

请宿主认真完成每一道题9527看不下去了。

下列有关历史创造者的观点中，属于唯物史观的有：a，人人创造历史；b，历史活动是群众的事业；c，人们自己创造自己的历史；d，人们总是在既定条件下创造历史；e，尊重社会发展规律与尊重人民群众历史主体地位是一致的。

请问，a选项和c选项有区别吗面瘫少年幽幽的问道。

好，好像没有区别。

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