第56章（第8页）

可《大学》讲的又是什么？是格物致知，是诚意正心，是修身齐家治国平天下。

好家伙。

这要是一起答了。

别说七百字，七千字都写不完。

大部分人穷其一生也学不会。

碰到这么大的题目，纪元都有些头疼。

再加上他写文章散漫，必须强行约束。

干脆就做个小总结。

只从《大学》主要意义来讲。

题目写大方面。

那他也写大方面，不再细究里面的东西。

君子之道费而隐。

从大到小，从小到大，他都可以写！

“举大学之要，合圣功王道而底与极也。”

③

大人之学的要点，就是把圣人的功德跟仁政的道理发挥到极致。

这是为大学，就大人之学做个总结。

不就是让写学语文的意义吗，那他就说为什么要学，学到哪里了，学了又有什么用。

确定了这三点之后，文章水到渠成。

先确定大面，从大面收缩到小面，不失为一种方法。

“规乎其善，而即以勉乎其至。”

“赴乎所至，而必不移于所止。”

“而使建中作则者，无偏倚之休。”

“而一道同风者，有会归之极。”

④

规范到达极致，可以变成最好最善。

到最后也不能改变自己的想法。

要建立公正并且以身作则，不能偏私偏袒。

大家都是同道中人，都受天子的教化，会有相同的目标。

这些彰显德行，爱护百姓的行为，就是大人之学，若都能做到，那大学就学好了。

明德，亲民，至善。

最终回归大学之道最初的意思。

此篇写完，纪元长舒口气。

这一题算是府试里最不好把握的题目，更是他最薄弱的地方。

好在郭夫子突击训练时文很有效果。

写完之后再看时间，竟然还算充足，纪元再誊抄一遍，第四场考试结束。

府试第三日，第五场考试。

果然考《孝经》。

之前说过，孝经看似在讲孝，其实是在讲忠君。

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