第234章 认定（第4页）

素描不是只讲用笔精准度的学科。

只是素描作品最后的画作表现力如何，用笔精准度常常能起到决定性的作用。

校长看着手上的铅笔画。

他以前可没觉得瓦特尔教授的素描水平有这么好，整个德威体系中，能画出这一手的老师都不算多。

校长咂吧着这幅素描的水平，慢慢品味着。

他都有点认为这张画有炫技的意味在里面了。

“画的好吧。”

瓦特尔教授撇嘴问道。

“整体的画作很协调，画作对于光影的特质也把握的很明确。

不过说白了，这张画画的并不复杂，所以也看不出什么太多东西。”

不知来意的情况下，校长最多只肯警惕的给七分好评。

余下的三分，

自然是怕瓦特尔教授以此为筹码要整啥幺蛾子。

“不够复杂？nonono。”

“sir，您也是专业人士，这么说话就很没意思了啊。

这分巧功夫可是多少复杂的素描画里都没有的。”

瓦特尔教授不喜欢校长夸个人都不爽利。

他摇晃着满脑袋金发，看上去像是头不满的老狮子：“您就直接干脆说画的好不好，就完事了。”

“是挺好的。”

校长瞥了一眼面前的素描老师：“但是嘛，我们德威对老师的教学要求也不是只有技法一项。

你这张素描画的比外面那些培训班的老师好这么多，可家长也未必懂行啊。

管理学校平常也蛮难的……”

他开始倒苦水。

校长下定决心。

如果眼前这个老教师真的要加薪的话，最多给他每个月加200美元。

要不然250美元？

校长又看了一眼手中的素描画，决定底线是300美元，不能再多了。

再多其他的老师就要来闹了。

“漂亮吧，可惜不是我画的。”

瓦特尔教授等校长终于给了个准话，这才有点恶趣味的说道。

校长眉头一皱。

“您别着急，虽然这不是我画的，但是却是我们德威的学生的作品。”

瓦特尔教授不是真的想把领导惹毛了，所以立刻补充道。

学生的作品？

我们学校的学生？

加拿大人就似是小县城的高中校长，突然听说自己学校的某个同学拿了奥赛金牌一样，整个人都惊了。

他捏着手中的素描纸，满脸写满了愕然。

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